新人教版高中化學(xué)必修1氧化還原反應(yīng)一-資料下載頁
2024-12-09 07:03本頁面
【導(dǎo)讀】氧化還原還原反應(yīng)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，因此是高中化學(xué)的重點內(nèi)容。而且刪除了舊教材從化合價變化多少、電子轉(zhuǎn)移多少。學(xué)生可以在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步去了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，達(dá)到優(yōu)化知識結(jié)。對氧化還原反應(yīng)在生活中應(yīng)用的介紹，起到了培養(yǎng)學(xué)科感情的目的，同時，教。同而有不同的使用范圍.和還原性)及它們與化合價、電子得失的對應(yīng)關(guān)系。是學(xué)生最容易忽視的，在教學(xué)中要給予指出，以利于學(xué)生形成正確的認(rèn)識。1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識，初步把握氧化還原反應(yīng)的原理和方法步驟。由此可知氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時存在，同時發(fā)生，它們是對立統(tǒng)一，不。升高到+1價；CuO因失氧發(fā)生還原反應(yīng)，最終Cu的化合價從+2價降低到0價。（總結(jié)）氧化還原反應(yīng)概念間的相互關(guān)系略。
【正文】 和諧的學(xué)習(xí)氣氛，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。） 使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法，各分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍 （充實概念）常見的氧化劑、還原劑；比較氧化性、還原性強(qiáng)弱的一般方法 （聯(lián)系實際）氧化還原反應(yīng)對生產(chǎn)、生活的意義 （總結(jié)）氧化還原反應(yīng)概念間的相互關(guān)系（由學(xué)生提出觀點，相互補(bǔ)充 后整理得出）略。 （目的是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。） 練習(xí)鞏固所學(xué)知識 九、板書設(shè)計 第一章 化學(xué)反應(yīng)及其能量變化 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng) 一、氧化還原反應(yīng) 1．概念：從得失氧分析 2．特征：從化合價的變化分析 3．本質(zhì)：從電子轉(zhuǎn)移分析 C+CuO====Cu+CO↑ 得氧： C 氧化反應(yīng) 化合價升高 失電子 失氧： CuO 還原反應(yīng) 化合價降低 得電子 ①還原劑 化合價升高 — 失去電子 — 被氧化 — 發(fā)生氧化反應(yīng) ②氧化劑 化合價降低 — 得到電子 — 被還原 — 發(fā)生還原反應(yīng) 二、氧化還原反應(yīng)與四大反應(yīng)類型之間的關(guān)系 三、氧化性、還原性的比較 氧化性：氧化劑 氧化產(chǎn)物 還原性：還原劑 還原產(chǎn)物 十、教學(xué)反思 在精講的同時一定注意學(xué)生的參與，題不在多要精挑題目做通講透，否則講得多練得多最后學(xué)生還是不懂因此求“悟”乃根本。
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