【正文】 的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，有關(guān)要求如下：一、檢查對(duì)象：一至六年級(jí)語文，數(shù)學(xué)，藏文，英語老師的任教學(xué)科常規(guī)。二、檢查內(nèi)容：備課、作業(yè)、單元考試、所有常規(guī)按市教學(xué)進(jìn)度查到 4月10日。三、檢查時(shí)間及地點(diǎn)：各位教師常規(guī)于3月30日下午4：00前送接待室并按科目在指定位置擺放好常規(guī)。為便于檢查，每位老師備課（導(dǎo)教案和教本）、教師讀書筆記、聽課、作業(yè)、單元過關(guān)、學(xué)生每日十字硬軟筆練字紙盡量分開擺放。各位老師常規(guī)要嚴(yán)格按規(guī)定次序擺放。一天的時(shí)間完成，檢查完畢后各教師常規(guī)自己搬回。四、其他要求：，按0分處理。在崗教師的常規(guī)都要檢查，否則排在最低檔。反饋表和明白紙統(tǒng)一由學(xué)校打印，并在上面注明姓名、任教年級(jí)、任教學(xué)科、備課節(jié)數(shù)、作業(yè)次數(shù)及批改情況、聽課次數(shù)、單元過關(guān)次數(shù)及講評(píng)情況、學(xué)習(xí)筆記次數(shù)及字?jǐn)?shù)、基本功次數(shù)或頁數(shù)。，注意不要遺漏。第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)貫徹落實(shí)濱海縣《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》實(shí)施方案為強(qiáng)化我校教育教學(xué)常規(guī)化管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定檢查實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想在新課程改革不斷深化的今天，我校全面貫徹黨的教育方針，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、以《濱?？h小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》和縣教育局《關(guān)于在全縣開展“提高小學(xué)教學(xué)效率活動(dòng)”為依據(jù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加大力度強(qiáng)塑學(xué)校教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。鼓勵(lì)競爭，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在全校形成比學(xué)趕超的良好氛圍，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的迅速提高，為我校的和諧發(fā)展提供有力的支撐。二、具體措施與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)計(jì)劃學(xué)校對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表在開學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行全面檢查，做好記錄。檢查結(jié)果分三等，一等賦分5分，二等賦分4分，三等賦分3分，并存入業(yè)務(wù)檔案，作為考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。（二）備課1．堅(jiān)持集體備課制度，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材、研究學(xué)生，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定目標(biāo)，克服隨意性和盲目性。2．備課環(huán)節(jié)齊全、實(shí)用，具有創(chuàng)新性，做到備目標(biāo)、備學(xué)生、備方法、備板書、備檢測(cè)、備教具。3．備課做到一課時(shí)一教案，超前擬好。教案應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。要求復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課都應(yīng)有教案。4．按照“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”模式進(jìn)行備課，符合新課改的要求，個(gè)人備課要在集體備課的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。5．學(xué)校隨機(jī)對(duì)教師備課檢查。每次檢查后要寫出檢查記錄，并按優(yōu)秀（5分），良好（4分），一般（3分），分檔次記分。（三）上課1．導(dǎo)課新穎。能創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，增強(qiáng)課堂的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．運(yùn)用適當(dāng)方式（如口述、小黑板或課件等）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有針對(duì)性。3．授課體現(xiàn)新課改的要求，符合“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，根據(jù)不同課型采取靈活的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。4．本著實(shí)效性的原則，對(duì)學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的問題講深講透，學(xué)生已會(huì)或通過自學(xué)能夠會(huì)的問題堅(jiān)決不講，減少課堂無效勞動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。5．“精講多練”，控制好“講”與“練”的時(shí)間，“講”的時(shí)間不超過25分鐘，“練”的時(shí)間不少于15分鐘，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。6．注重寫好課后教學(xué)反思，每課必寫，課后反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等。進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)再重建、再改進(jìn)。反思內(nèi)容作為教案的一部分，作為檢查、評(píng)定的內(nèi)容。7．教師在第一遍上課鈴響前，應(yīng)到達(dá)教室。上課時(shí)，非特殊事故，不得中途離開教室。不要做與上課無關(guān)的事情，如接打手機(jī)、看與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊等。8．教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程表上課，上課不遲到、不早退、不拖堂，有事先請(qǐng)假，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，課程有著落才能離校。9．上課期間，檢查人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺一人次。（四）作業(yè)布置與批改1．作業(yè)布置具有自主性、層次性、開放性，使所學(xué)知識(shí)能夠及時(shí)得到鞏固。2．作業(yè)布置做到適時(shí)適量。每周作業(yè)一至二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)每周各三到四次，三到六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)每周各三次，作文間周一次，各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量。作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適度，課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，讓學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加隊(duì)活動(dòng)，以及科技、文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部減負(fù)精神。3．作業(yè)批改做到及時(shí)認(rèn)真，采取批改和講評(píng)相結(jié)合的形式。作文精批要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評(píng)講。批改作業(yè)要認(rèn)真，書寫要端正。評(píng)分要恰當(dāng)，評(píng)語批語應(yīng)以表揚(yáng)為主，指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。4．學(xué)校對(duì)任課教師布置的學(xué)生作業(yè)隨機(jī)檢查，每次檢查后，寫出檢查記錄，根據(jù)檢查結(jié)果每學(xué)期按優(yōu)秀（3分）、良好（2分）、一般（1分），分檔記分。（五）輔導(dǎo)1．根據(jù)課堂提問、作業(yè)批改、成績檢測(cè)中學(xué)生出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生分析原因、給予方法指導(dǎo)，從最后一名學(xué)困生抓起，及時(shí)解決問題。2．根據(jù)因材施教的原則，教師要確定輔導(dǎo)對(duì)象、制定好輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄。3．自習(xí)輔導(dǎo)課，教師應(yīng)堅(jiān)持集體或單獨(dú)輔導(dǎo)，教師應(yīng)重視個(gè)人差異，主動(dòng)、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助。以期較快提高學(xué)生的成績。4．學(xué)校對(duì)教師的課后輔導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，做好檢查記錄。（六）檢測(cè)1．各年級(jí)組要認(rèn)真做好段考、單元檢測(cè)，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。所用試題、練習(xí)題必須經(jīng)過精選剪貼，真正選出新穎的，具有代表性的題目。2．做到“有卷必發(fā)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。一環(huán)扣一環(huán)，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。及時(shí)反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。堅(jiān)持錯(cuò)題重做，一題多做，規(guī)范答題，提高成績。3．要認(rèn)真做好期中、期末檢測(cè)工作。期中、期末考試后，教師要認(rèn)真寫出試卷分析，做好試卷講評(píng)。4．學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)果分三等，一等賦分5分，二等賦分4分，三等賦分3分，并存入業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。（七）聽課采取推門聽課。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（分管教學(xué)）聽課不少于20節(jié)，教師不少于8節(jié)。做好聽課記錄（有時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、學(xué)科、內(nèi)容、評(píng)課意見），做到聽后必評(píng)，講求實(shí)效，避免聽而不評(píng)、閑聊一通的形式主義現(xiàn)象。2．對(duì)教師參加縣以上交流的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時(shí)上交，以便整理歸檔。（八）教學(xué)成果1．注重骨干教師培養(yǎng)。教師獲省、市、縣教學(xué)能手或教壇新星分別記3分、2分、1分；教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲省、市、縣優(yōu)質(zhì)課分別記2分、1分、。以上均只記最高分，不重復(fù)記分。2．注重教師理論水平提高。省級(jí)以上教育報(bào)刊發(fā)表的論文每人次記3分；優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選省級(jí)每人次記2分，市級(jí)每人次記1分。以上均只記最高分，不重復(fù)記分。3．注重教師科研水平提高。所承擔(dān)的省級(jí)以上課題通過專家組結(jié)題鑒定，課題組長記4分，課題組成員記2分。獲省教育科研成果三等獎(jiǎng)以上者加6分。4．注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生在奧林匹克競賽中，獲國家一、二等獎(jiǎng)，給輔導(dǎo)教師分別記4分、2分；獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師分別記2分、1分。