柏城小學教學管理區(qū)常規(guī)檢查實施方案-資料下載頁
2025-10-05 10:16本頁面
【正文】 。教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記等。每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談。教案要書寫工整，排列整齊，教學環(huán)節(jié)清晰。教案要體現(xiàn)本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養(yǎng)學生的能力。（二）檢查辦法對教學案例學校將根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。三、課堂教學（一）要求及扣分因素要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者。教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者。上課期間不得使用通訊工具。無故曠課者每節(jié)課扣3分。教師在預備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課。教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。教師要充分利用學校設(shè)施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符。任課教師要保證實驗課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄。任課教師在上課時間不得早退。教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課。1教師不能坐著上課。1教師授課應(yīng)用普通話。1教師板書要設(shè)計合理，用楷書書寫。1下課鈴響完后應(yīng)立即下課。1當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室。1教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣13分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。（二）檢查辦法課堂教學行為檢查：（1）由學校值班領(lǐng)導和教學常規(guī)檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。（2）定期召集學生進行問卷調(diào)查的方式進行（一般一期進行一次）。課堂教學質(zhì)量檢查：每學期各任課教師可根據(jù)自己的情況準備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組進行評價。四、作業(yè)布置與批改（一）要求及扣分因素作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業(yè)。作業(yè)批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，,。教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每生不得超過一次。一、二年級一般無書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規(guī)定的視其情況扣13分。作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W生提出表揚、批評、對出現(xiàn)問題的處理措施等。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。五、理論學習（一）要求及扣分因素教師平時要加強對業(yè)務(wù)理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處。筆記量要達到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁）。所記內(nèi)容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。六、輔導（一）要求及扣分因素要根據(jù)本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進生的輔導。教師要建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄。教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導。在正常辦公時間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人。其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領(lǐng)導。七、質(zhì)量檢測（一）要求及扣分因素各學科教師應(yīng)根據(jù)教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末）。閱完試卷后，教師要及時做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。教師不得對學生進行成績排隊。對于考試科目，在學期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。對于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結(jié)果計入考評。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。八、聽評課（一）要求及扣分因素教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導不少于8節(jié)。教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見。對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交）。聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處。（二）檢查辦法根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。九、教學常規(guī)檢查常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。檢查人員要據(jù)實檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交。說明：此辦法與學校各類考評掛鉤。此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。
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