學校數(shù)學教研組教學常規(guī)檢查實施方案-資料下載頁
2024-11-09 17:34本頁面
【正文】 自己的教學特色。5．學校隨機對教師備課檢查。每次檢查后要寫出檢查記錄，并按優(yōu)秀（5分），良好（4分），一般（3分），分檔次記分。（三）上課1．導課新穎。能創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，增強課堂的吸引力，培養(yǎng)學生的學習興趣。2．運用適當方式（如口述、小黑板或課件等）展示學習目標，使學習目標明確，具有針對性。3．授課體現(xiàn)新課改的要求，符合“當堂達標”教學模式，根據(jù)不同課型采取靈活的教學方法和手段進行教學，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力。4．本著實效性的原則，對學生易混、易錯、易漏的問題講深講透，學生已會或通過自學能夠會的問題堅決不講，減少課堂無效勞動，提高課堂教學效率。5．“精講多練”，控制好“講”與“練”的時間，“講”的時間不超過25分鐘，“練”的時間不少于15分鐘，努力實現(xiàn)“堂堂清”。6．注重寫好課后教學反思，每課必寫，課后反思要結(jié)合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等。進行反思，有所感悟，對教學設(shè)計再重建、再改進。反思內(nèi)容作為教案的一部分，作為檢查、評定的內(nèi)容。7．教師在第一遍上課鈴響前，應到達教室。上課時，非特殊事故，不得中途離開教室。不要做與上課無關(guān)的事情，如接打手機、看與教學內(nèi)容無關(guān)的報刊等。8．教師應嚴格按照教學計劃和課程表上課，上課不遲到、不早退、不拖堂，有事先請假，非經(jīng)學校同意，不能隨意調(diào)課，課程有著落才能離校。9．上課期間，檢查人員發(fā)現(xiàn)學生睡覺一人次。（四）作業(yè)布置與批改1．作業(yè)布置具有自主性、層次性、開放性，使所學知識能夠及時得到鞏固。2．作業(yè)布置做到適時適量。每周作業(yè)一至二年級語文、數(shù)學每周各三到四次，三到六年級語文、數(shù)學每周各三次，作文間周一次，各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適度，課內(nèi)作業(yè)當堂完成；課外作業(yè)，一、二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間不超過60分鐘，讓學生有較多的時間進行自學，參加隊活動，以及科技、文娛、體育、社會實踐等課外活動，嚴格執(zhí)行教育部減負精神。3．作業(yè)批改做到及時認真，采取批改和講評相結(jié)合的形式。作文精批要先通覽后細改，有眉批、間批、總批；略批要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。精批與略批輪換進行。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。批改作業(yè)要認真，書寫要端正。評分要恰當，評語批語應以表揚為主，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴禁讓學生代勞，要從認真批改中掌握教學反饋信息。4．學校對任課教師布置的學生作業(yè)隨機檢查，每次檢查后，寫出檢查記錄，根據(jù)檢查結(jié)果每學期按優(yōu)秀（3分）、良好（2分）、一般（1分），分檔記分。（五）輔導1．根據(jù)課堂提問、作業(yè)批改、成績檢測中學生出現(xiàn)的問題，幫助學生分析原因、給予方法指導，從最后一名學困生抓起，及時解決問題。2．根據(jù)因材施教的原則，教師要確定輔導對象、制定好輔導計劃、記錄。3．自習輔導課，教師應堅持集體或單獨輔導，教師應重視個人差異，主動、及時地對學生進行輔助。以期較快提高學生的成績。4．學校對教師的課后輔導不定期進行抽查，做好檢查記錄。（六）檢測1．各年級組要認真做好段考、單元檢測，精選試題，強化訓練。所用試題、練習題必須經(jīng)過精選剪貼，真正選出新穎的，具有代表性的題目。2．做到“有卷必發(fā)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。一環(huán)扣一環(huán)，嚴格要求，規(guī)范管理。及時反饋信息，及時彌補缺漏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。堅持錯題重做，一題多做，規(guī)范答題，提高成績。3．要認真做好期中、期末檢測工作。期中、期末考試后，教師要認真寫出試卷分析，做好試卷講評。4．學校對各年級學生每學期進行一次抽測，抽測結(jié)果分三等，一等賦分5分，二等賦分4分，三等賦分3分，并存入業(yè)務檔案，作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。（七）聽課采取推門聽課。每學期學校領(lǐng)導（分管教學）聽課不少于20節(jié)，教師不少于8節(jié)。做好聽課記錄（有時間、地點、授課教師、學科、內(nèi)容、評課意見），做到聽后必評，講求實效，避免聽而不評、閑聊一通的形式主義現(xiàn)象。2．對教師參加縣以上交流的教科研材料及各種外出學習材料要及時上交，以便整理歸檔。（八）教學成果1．注重骨干教師培養(yǎng)。教師獲省、市、縣教學能手或教壇新星分別記3分、2分、1分；教師在優(yōu)質(zhì)課評選中獲省、市、縣優(yōu)質(zhì)課分別記2分、1分、。以上均只記最高分，不重復記分。2．注重教師理論水平提高。省級以上教育報刊發(fā)表的論文每人次記3分；優(yōu)秀教學論文評選省級每人次記2分，市級每人次記1分。以上均只記最高分，不重復記分。3．注重教師科研水平提高。所承擔的省級以上課題通過專家組結(jié)題鑒定，課題組長記4分，課題組成員記2分。獲省教育科研成果三等獎以上者加6分。4．注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。學生在奧林匹克競賽中，獲國家一、二等獎，給輔導教師分別記4分、2分；獲省級一、二等獎給輔導教師分別記2分、1分。
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