【導(dǎo)讀】已經(jīng)進(jìn)入了收獲的秋天,當(dāng)然,我們還將迎接蟄伏的冬天。通過預(yù)習(xí)感知作者表達(dá)的思想內(nèi)容,并談?wù)勛约旱拈喿x的初步感受。除了這些小事再?zèng)]啥想頭。一想很長時(shí)間,想得沒意思了撂掉。實(shí)在沒啥想頭了拾起來再想。們現(xiàn)在還處于秋天,但我們似乎也感受到了那無處不在的“寒冷”正在包圍我們。對(duì)文章的閱讀經(jīng)過分析也遇到了更多的問題,下面我們就進(jìn)入“閱讀——探究”的學(xué)習(xí)。我們?cè)谖恼聦W(xué)習(xí)的一開始就接觸了這樣一句話“每個(gè)人都在自己的生命中,孤獨(dú)地過冬?!咀⒁猓?、此處抓住我們必須獨(dú)自面對(duì)人生過程中的挫折失敗??膳碌纳鏍顟B(tài)驅(qū)散了人們之間的溫暖,甚至是父子之情。在作品中我們能感受到的無所不在而且是貫穿一生的寒冷。通過姑媽的經(jīng)歷,可以說姑媽的今天就是“我”的明天。