語文版七上美猴王word課堂實錄及反思-資料下載頁
2024-12-09 04:19本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)之間交流品評。查閱有關(guān)《西游記》的資料，包括作者生平、寫作背景、創(chuàng)作意圖以及小說的內(nèi)容等。孫悟空本是石猴，因發(fā)現(xiàn)水簾洞，改善了“猴群”的住房。變?yōu)榫G洲，讓當(dāng)?shù)厝罕娒馐茳S沙之害。闊，美猴王的勇敢機智、有膽有識、深手眾望在他們身上得以體現(xiàn)。力，便書本知識和生活世界溝通起來，為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
【正文】 神通 :我會建造許許多多的希望小學(xué)，讓那些經(jīng)濟困難的兒童能快快樂樂地去上學(xué)，成為祖國的棟梁之材。 \39。年齡最小的韓凡同學(xué)也不甘示弱，她說 :\39。假如我得了孫悟空的神通，我會拔下一根毫毛一吹，在大陸和臺灣之間架起一座金橋，讓兩岸人民自由往來，到時，我會邀請臺灣小朋友們到我們實驗中學(xué)參觀。 \39。班上好動大王黃靈清此時也不甘寂寞，他說 :\39。假如我得了孫悟空的神通，我耍讓老師越來越年青。 \39。又是熱烈的掌聲。下課鈴響過一陣子了，可是同學(xué)們依然沉浸在豐富的想象 世界里。是啊，孩子們思維的閘門一但被打開，語言思維如泉水噴涌而出。從他們想象的各種各樣的內(nèi)容中，我看出了新一代的少年思想境界十分開闊，美猴王的勇敢機智、有膽有識、深手眾望在他們身上得以體現(xiàn)。神話小說的特點學(xué)生理解是到位的。當(dāng)然，還有個別同學(xué)是這樣說的 :假如我得了孫悟空的神通，我就不用學(xué)得那么辛苦了，考試時我可以偷看，我還要天天吃好的，穿好的，過上世界上最好的生活??對于這種暴露出來的個人享樂想法，我也及時地給予教育， 51 導(dǎo)他們做一個道德高尚的人。 本文的教學(xué)設(shè)汁，我力爭讓學(xué)生在體驗感悟中實踐了查、聽、讀 、說、想和畫的綜合能力，便書本知識和生活世界溝通起來，為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。教師完全是一個引導(dǎo)者、組織者、評論者，并積極參與活動，仔細觀察學(xué)生的探究活動，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生進行較好的語言和思維的訓(xùn)練。
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