魯教版語(yǔ)文九上蒲柳人家word課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 05:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《蒲柳人家》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄，請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)。曾獲得過(guò)首屆中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。也是作者的代表作。生1：刻畫(huà)了何滿(mǎn)子，一丈青大娘和何大學(xué)問(wèn)三個(gè)人。你覺(jué)得哪些語(yǔ)句最生動(dòng)，劃出來(lái)體現(xiàn)一下它的表達(dá)效果。（學(xué)生默讀全文約十分鐘，讀好的都舉手示意，只有三四位學(xué)生沒(méi)有舉手。生2：一丈青大娘是個(gè)很潑辣的人，她善于罵人與打架。是從第一節(jié)的第六段中看出來(lái)的?！耙徽汕啻竽锪R人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，表現(xiàn)善于打架的句子是“三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的?！鄙?：一丈青大娘是個(gè)能干的人，還是個(gè)疼愛(ài)孫子的人。一丈青大娘怕他們腌臜了大姑娘小媳婦的眼睛。生13：一丈青是《水滸》中女將扈三娘的綽號(hào)。的鄉(xiāng)土文學(xué)作家而在中國(guó)文壇上享有盛譽(yù)。學(xué)到了寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用了合作、探究的方式學(xué)習(xí)，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。
【正文】 課雖上完了，可我的心未真正放下來(lái)?；叵胱约旱恼?jié)課，有成功之處，但也有許多地方還可以做得更好，更完美的。 首先，我覺(jué)得自己做得最好的一個(gè)方面是課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)給學(xué)生留下的空間很大，學(xué)生能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。比如我設(shè)計(jì)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，考慮得較多的是學(xué)生會(huì)關(guān)注小說(shuō)人物這一方面，但是當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生的答案時(shí)相當(dāng)驚訝，學(xué)生的答案涉及的范圍已經(jīng)超出了我開(kāi)始的設(shè)想，所以我想多出一些這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題是我今后努力的方向。另一個(gè)方面是 學(xué)生通過(guò)概括人物性格鍛煉了提取和整理信息的能力，從閱讀中學(xué)到了寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用了合作、探究的方式學(xué)習(xí)，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。 其次，我這節(jié)課還有以下一些地方值得改進(jìn)，一是板書(shū)未設(shè)計(jì)好，這一直是我的弱項(xiàng)。俗話(huà)說(shuō)，功在平時(shí)，正因?yàn)槲移綍r(shí)未注重板書(shū)，所以臨陣磨槍?zhuān)跄懿粊y套呢？二是語(yǔ)言品析不到位，人物分析不太深入。一節(jié)語(yǔ)文課，不僅要上得有溫度，還要有深度。要想做到二者有機(jī)結(jié)合，教師功底要深厚，對(duì)文本挖掘要深，師生關(guān)系要融洽等等。其實(shí)備課時(shí)，我就隱約感覺(jué)到了這一點(diǎn)，可當(dāng)時(shí)未多深鉆一下，就把它放過(guò)去了。由此可見(jiàn)， 自己對(duì)教學(xué)的要求要更高一些，永遠(yuǎn)記住這樣一句話(huà)：“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境?！比墙處煹恼Z(yǔ)言不富有激情，還需進(jìn)一步的錘煉。其實(shí)，我一直很欣賞那種能營(yíng)造處?kù)`動(dòng)詩(shī)意氛圍的課堂，教者輕松，學(xué)者愉悅。整節(jié)課就是一首詩(shī)，一首令人回味的詩(shī)。 常言道：“十年磨一劍。”語(yǔ)文教師若把每一節(jié)課都當(dāng)成“三課”來(lái)準(zhǔn)備，我想教者水平一定會(huì)大幅度提高！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1