高中語文人教新課版選修外國詩歌散文欣賞第1單元詩歌是跳舞，散文是走路精品學案1-資料下載頁
2024-12-09 03:30本頁面
【導讀】·布萊克，英國18世紀詩人，代表作有《天真之歌》《經驗之歌》等。，法國象征主義詩歌的代表詩人。他的詩歌以對微妙感覺和印象的捕捉見長，常常。他的詩作無拘無束，汪洋恣肆，創(chuàng)造了一種不拘音節(jié)、不押韻腳的現。，智利女詩人，1945年獲諾貝爾文學獎?，F實主義作品一般關注當下現實，作品中所。《嚴肅的時辰》明顯借鑒了里爾克的寫法，里爾克的詩歌體現了人的存在的荒謬、無法理喻。這種聯系使得每個處于本真狀態(tài)中。共通的存在焦慮。起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。為你,岸上擠滿了人群——為你，無數花束、彩帶、花環(huán)。為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉。你已倒下，已死去，已冷卻。我們的船已安全拋錨碇泊，航行已完成，已告終，勝利的船從險惡的旅途歸來，我們尋求的已贏得手中。花繚亂，因而妨害了情感的傳達。航船即將到達港口的時刻，萬眾歡騰喜慶勝利，而為搏。成了完美的統(tǒng)一。
【正文】 的境界。從結構安排方面看，前兩種聲音的描寫與后一種聲音的描寫之間有著烘托關系，以有聲襯無聲，突出了詩人那種“心靈與自然契合一 （四）閱讀下面一首詩歌，完成 9～ 10 鶴 弗朗西斯亞默 群鶴上了灰暗的天，把一字 一條繩索勒住狗的脖子，主人邊拖邊說 : 可繩子總是斷，它又回來了，這蠢貨 ! 繩索被拉緊，那患難伴侶好像在說話 : 身為人 類的老乞丐似乎比狗還兇惡，蠢貨 !滾開 ! 9. 10. 答案： （四） ： 本詩主題思想的表現，具有一種雙關性 :乞丐對狗的虐待是一種深愛，人的兇惡是一種人道，人道必須被迫以扭曲的方式表現出來。因此，我們透過老乞丐對狗進 ：答案： 為了突出人世間的“饑寒交迫”，詩人在開頭緊扣詩題 ，先描寫鶴的哀號，創(chuàng)造了陰郁、悲苦的氣氛，然后再寫乞丐殺狗的悲劇。這樣，自然界中的悲哀與人世間的悲 （五）閱讀下面一首詩歌，完成 11～ 12題。 致海倫 注 愛倫坡 海倫，你的美對于我 經歷了海風多次的吹拂 —— 看 ! 你如雕像那樣佇立 瑪瑙明燈擎在手里 ! 那不可及的圣地 ! 11. 12. 答案： （五） ： 在吟誦這首詩時能領略到一種音樂美。詩篇節(jié)奏分明，讀來抑揚頓挫， ： 由現實中的美人斯丹娜夫人，想到荷馬史詩中的美人海倫，想到希臘神話中的水仙女，想到身生雙翼、彎弓射箭的愛神丘比特的戀人賽琪 (一譯普賽克 )。由現實進入到古老而神奇的境地 13.《世界上最遙遠的距離》是一首在網絡上流傳很廣的詩，請你仿照它的結構，再續(xù)寫一 卻在轉瞬間無處尋覓 14. 借 問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 15. 答案： 二、 ： 不是轉瞬間便無處尋覓 ： ： 略
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