高中語文人教新課版 選修外國詩歌散文欣賞第1單元《詩歌是跳舞散文是走路》精品學(xué)案1-文庫吧
2024-11-19 03:30 本頁面
【正文】 ；而現(xiàn)代主義作品則更關(guān)注生命自身的生存問題，它常 《嚴(yán)肅的時辰》明顯借鑒了里爾克的寫法，里爾克的詩歌體現(xiàn)了人的存在的荒謬、無法理喻。為什么會有人在“在哭我”，或“在笑我”，或“走向我”？為什么某人在死去的時候，偏偏“望著我”，而我甚至不知道他們是誰，在哪里？但在這些看似毫無關(guān)聯(lián)的“哭、笑、走、死”，事實(shí)上與“我”有著千絲萬縷的“無端”的聯(lián)系。這種聯(lián)系使得每個 處于本真狀態(tài)中存在的人，他的每一“此刻”都是“嚴(yán)重的時刻”，這種生命體驗(yàn)言說的是人類生命中某種共通的存在焦慮。相比之下，唐祈的詩的義域狹窄，它植根于一個特定的時代，不可能任意 ；它表達(dá)的是，在每時每刻，在各地各處，沒有什么人的命運(yùn)是與我們毫不相干的。在現(xiàn)實(shí)中人與人的距離顯得何等遙遠(yuǎn)，似乎沒有什么人的命運(yùn)與我們有任何關(guān)系，但在詩人眼里卻有著一種神秘聯(lián)系，一些貌似無關(guān)實(shí)則有千絲萬縷的散亂的意象通過他心 中內(nèi)在的詩歌旋律組合。這既是詩人內(nèi)心的個人寫作，也是向人群呼吁的公共寫作。（當(dāng)然完全可以有其他看法，只要言之成 拓展運(yùn)用 （一）閱讀下面一首詩歌，完成 1～ 3題。 哦，船長，我的船長！ （美國）惠特曼 目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴(yán)而且勇敢。 可是，心啊！心啊！心??！ 哦，殷紅的血滴流瀉， 在甲板上 ，那里躺著我的船長， 他已倒下，已死去，已冷卻。 哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲， 起來， —— 旌旗，為你招展 —— 號角，為你長鳴。 為你 ,岸上擠滿了人群 —— 為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。 為你，熙攘的群眾在呼喚，轉(zhuǎn)動著多少殷切的臉。 這里，船長！親愛的父親！ 你頭顱下邊是我的手臂！ 這是甲板上的一場夢啊， 你已倒下，已死去，已冷卻。 我們的船長不作回答，他的雙唇慘白、寂靜， 我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命， 我們的船已安全拋錨碇泊，航行已完成，已告終， 勝利的船從險(xiǎn)惡的旅途歸來，我們 尋求的已贏得手中。 歡呼，哦，海岸！轟鳴，哦，洪鐘！ 可是，我卻輕
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