【正文】 文化建設(shè)水準(zhǔn)。六、特色建設(shè)扎實開展在學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨的指導(dǎo)下我校扎實開展了以下特色工作： a、閱讀工程：經(jīng)典誦讀，潤物有聲；感悟真諦，特色提升切實激發(fā)學(xué)生興趣。確實保證閱讀課時。加強學(xué)校宏觀指導(dǎo)做好書目選擇工作注重閱讀方法指導(dǎo)落實速度總量目標(biāo)重視提高閱讀質(zhì)量組織讀書交流活動倡導(dǎo)做摘錄，寫體會爭取課內(nèi)課外結(jié)合1擴大學(xué)生圖書存量 b、養(yǎng)成教育：規(guī)范行為，落實行動；養(yǎng)成習(xí)慣，提高素養(yǎng)以《學(xué)生守則》《學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，創(chuàng)建“文明班級”，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師行為，創(chuàng)建“文明校園”，開展了系列活動，規(guī)范了師生的行為。學(xué)校制定“一月一養(yǎng)”的工作目標(biāo)。九月份目標(biāo)是“二人成行，三人成列”。班級圍繞這個目標(biāo)，開展評比競賽活動。養(yǎng)在平時，貴在堅持，讓好習(xí)慣貫穿于學(xué)習(xí)、生活等日?；顒又?。通過監(jiān)督檢查，教育引導(dǎo)，榜樣示范，激勵評價，10月份養(yǎng)成目標(biāo)“講究個人衛(wèi)生”初見成效。約400個學(xué)生中，幾乎找不到一個手臉不凈，衣冠不整的。九月份“二人成行，三人成列”行為習(xí)慣繼續(xù)保持。：組織活動，積極參與；搭建平臺，拓寬渠道沐浴著9月燦爛的陽光，開學(xué)典禮拉開了序幕。在頒發(fā)獎狀之后，教師代表、學(xué)生代表分別以不同的角色做了講話，領(lǐng)導(dǎo)們也做了熱情洋溢、催人奮進開學(xué)致辭。在開學(xué)初課間操時間，各班老師對學(xué)生進行了軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)的言行，增強了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。9月10日教師節(jié)來臨之際，各班以“教師您好”為主題出了一期板報，版面各具特色，內(nèi)容緊扣主題。還組織了“卡片表心意”“筆尖訴心聲”、“制作手抄報”等活動以表達你老師的感激之情。10月5日進行班主任經(jīng)驗交流，各個班主任從不同的角度發(fā)表了自己的見解，互相取經(jīng)，并探討管理中遇到的棘手問題，效果顯著。10月12日下午，伴著涼爽的秋風(fēng)，李家莊九年制學(xué)校全體少先隊隊員齊聚一堂，舉行了一次簡短而不失隆重的入隊儀式，慶祝少先隊建隊第63個生日。伴著激昂的鼓樂聲和主持人生動的話語，全校少先隊員又經(jīng)歷了一次隊的洗禮。新隊員稚嫩的聲音，整齊而莊嚴(yán)的宣誓響徹整個校園，輔導(dǎo)員和校長向同學(xué)們提出了新的希望，通過活動，廣大隊員受到良好的教育和極大的鼓舞。積極響應(yīng)市局精神，全校師生不怕苦，不怕累，利用課間操、活動時間訓(xùn)練歌詠體操。于10月17 日進行了體操比賽。本次比賽是學(xué)校落實素質(zhì)教育目標(biāo)的一個重要體現(xiàn)，不僅豐富了校園文體活動，而且強化了同學(xué)們自我鍛煉的意識，鍛煉了同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強了班級的凝聚力，比賽中同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，努力拼搏的精神是良好班級的展示。七、目前存在的問題和困難學(xué)校所在地經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱，教學(xué)設(shè)施相對簡陋，辦學(xué)條件相對較差。這些因素制約著學(xué)校教學(xué)工作的開展，不利于學(xué)校管理和教育資源的合理配臵。加強基本設(shè)施建設(shè)是一個需要解決的突出問題。農(nóng)村經(jīng)濟文化落后，家長教育意識淡薄，學(xué)生流失依然不容忽視，學(xué)生思想道德教育的實效性有待進一步研究與提高。做好家校聯(lián)系工作，抓好防流鞏生工作，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)是一項需認(rèn)真研究和開展的工作。學(xué)校管理在創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新管理上，須進一步努力。綜上所述，我校在具體的教育教學(xué)工作中既有取得成功的方面，也有不足的方面。但是這些方方面面，點點滴滴都滲透了我們李家莊教師的心血。我們?yōu)樽约旱母冻鏊〉玫某删投院馈５覀円采钪滦蝿菹陆逃虒W(xué)工作任重而道遠，今后我們將在具體的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、從中吸取教訓(xùn)、揚長避短。力求為使李家莊的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階而努力奮斗！李家莊九年制學(xué)校 2012年12月19日 6第五篇：九年制學(xué)校教研工作總結(jié)九年制學(xué)校教研工作總結(jié)（20112012學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期我校教研工作遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則，圍繞“一個中心、兩個主題、三個提高、四個結(jié)合”開展教研活動?！耙粋€中心”：以提高教師上好課為中心?！皟蓚€主題”：一是加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，構(gòu)建新型校本教研文化；二是提升學(xué)校的辦學(xué)品味，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研與教改相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。一、主要完成如下工作:采取多渠道學(xué)習(xí)，追求有效的師資培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)有教師42人，教學(xué)班14個。在教研活動中，學(xué)校將教師按所任學(xué)科和部別，分別設(shè)初中、小學(xué)語文組；初中、小學(xué)數(shù)學(xué)組；初中、小學(xué)英語組；初中、小學(xué)藝體組。各教研組、學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)，做到了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。各學(xué)科老師積極參加了上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動。同時，各教研組繼續(xù)開展了“觀看教學(xué)光盤”、“聽名師講座”等活動。堅持遠程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，有針對性地開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。通過學(xué)習(xí)，教師們的理論水平得到提高，教師專業(yè)得到發(fā)展。同時，學(xué)校還發(fā)揮教學(xué)能手的作用，讓他們定期利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)科培訓(xùn)，達到本校教師互通有無、共同提高的目的。以課堂教學(xué)為載體，追求有效的課堂教學(xué)學(xué)校堅持集體備課，以年級學(xué)科為單位，每雙周進行一次集體備課活動。商討解決教學(xué)實際問題的辦法。人人上公開課，注重教學(xué)反思，積累優(yōu)秀案例。所有教師師都能積極主動參與聽課及評課活動?；顒又?，大家暢所欲言，各抒己見，每一次討論與碰撞都能使大家感受并學(xué)習(xí)到更好的方法、更新的理念，也使大家真正感覺到教學(xué)研究活動是一個行之有效的科研活動，為上好課積累了寶貴的經(jīng)驗。我們還積極參加天長市教育局教研室組織的各項教研活動，參加聯(lián)校以上公開示范課教學(xué)，并受到一致好評。堅持課題研究，追求有效的教研活動我們學(xué)校有總課題，圍繞總課題教研組確定子課題，根據(jù)教研計劃，課題主持人定期向老師們匯報課題的進展情況，各教研組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)中的問題或困惑進行主題教研。通過說課、聽課、評課、教學(xué)沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達到同伴互助、共同提高。各教研組的子課題，以論文的形式向全校老師進行了展示。利用互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)遠工程項目，學(xué)習(xí)提高，建立個人校本資源體系，使之成為學(xué)校教學(xué)資源的交流平臺 做好學(xué)校校本資源體系工作。搜集、編輯網(wǎng)絡(luò)資源信息，及時報道學(xué)校發(fā)生的每一件重要及有意義的新聞，真正使校本資源成為宣傳學(xué)校的窗口,教師、學(xué)生和家長們施展和交流的平臺。二、存在的問題雖然，我校的教研工作取得了一定的成績，但也存在著很多不足。如，教師的觀念有待進一步更新，教師的思維慣性阻礙新課改和有效教研。有些教師不愿意，也沒有精力和時間接受培訓(xùn)和應(yīng)對改革的挑戰(zhàn)，有時他們寧愿固步自封，把僅有的知識變成一種程序，用不變來應(yīng)對千變?nèi)f化的世界。因而教學(xué)手段有待進一步優(yōu)化，教學(xué)研討有待進一步深化。當(dāng)然，教研制度有待進一步完善。