新區(qū)九年制學校張楠-資料下載頁
2025-09-19 21:34本頁面
【導讀】學習內容分析從學生熟悉的生活情景出發(fā)，選擇學生身邊最常見的時間這一事件，讓學生利用已有的生活經驗進行嘗試、猜測。每人都有自己的生活規(guī)律，說說自己的一些作息時間嗎？本課是“造型、表現(xiàn)”領域的一個內容。面具有著悠久的歷史，它的演變與發(fā)展，與種族的信仰、社會文化的發(fā)展密切相關。同時，它的裝飾藝術表達的內容廣泛，表現(xiàn)的形態(tài)也是千奇百怪的，因此，它給人們的文化生活增添了無窮的樂趣。材中編入了藏戲表演的圖片，力圖使學生了解面具在我國地方文化中的作用。具的風格多樣，分析面具的特點以及多種表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生的造型能力、想象能力和。、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。在智力闖關中，學生加深了對分數(shù)知識的理解。，布置作業(yè)，拓展思維。隨著科學的發(fā)展，人們認識到世界上本來沒有鬼，但是這種面具卻成為了一種藝術形象深受人們的歡迎，供人們欣賞和娛樂，今天
【正文】 教學管理 提供單元學習自我評價量表 ,對教學效果進行評估 (見附表 ) 教學實施準備 提前一天與網(wǎng)絡機房負責教師聯(lián)系 通知學生上課時間、地點以及課前的準備 檢查計算機等設施是否運轉正常 檢查農遠資源能否正常使用 檢查學生機的 IE 瀏覽器工作狀態(tài) 評價內容 優(yōu)秀（ 3分） 良好（ 2分） 一般（ 1分） 學習注意力集中 積極、主動發(fā)言 能夠主動與他人合作 能認真傾聽并進行判斷 能愉快地進行學習 能夠熟練操作計算機 能將自己的見解表達清楚 我的作品最出色的地方 ? 體現(xiàn)新課程以學生為主的理念。 ? 在教學中充分運用多媒體進行教學，激發(fā)學生興趣。 ? 課件制作：內容完整 畫面美觀。 我的作品需要改進的地方 ? 對于合理安排時間的重要性應該細說。 ? 學生小組合作效果不理想。 ? 課件中背景圖片不夠清晰。
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