【正文】 會學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動活潑。（F）成功：在教學(xué)過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個學(xué)生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個效率的提高。對教師的“教”要做到“三個關(guān)注”：（A）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；（B）關(guān)注教學(xué)過程虎頭蛇尾現(xiàn)象；（C）關(guān)注學(xué)生錯誤思維。對學(xué)生的“學(xué)”，要重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯誤都要認認真真地改。努力做到：凡是學(xué)過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應(yīng)該背。積極認真落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。（3）課堂教學(xué)要在三個方面深入挖掘?qū)W生潛力：（A）在邊緣生上挖潛；（B）在細微之處挖潛；（C）在非智力因素方面挖潛。抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負擔。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師審查過的或做過的有針對性的題目，不置老師未經(jīng)審查或做過的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡單重復(fù)性題目；要布置有利于提高學(xué)生作業(yè)興趣的題目，不布置教師一時沖動決定的題目；要布置有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)，不布置充數(shù)作業(yè)。抓教學(xué)研究活動的精細化管理（1）積極開展校本教研。要確立 “理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達標、教學(xué)基本功大比武、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評選等系列活動，鼓勵教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實施“名師工程”，走“優(yōu)師興教”之路,鼓勵教師脫穎而出。（2）開展“反思自己的教學(xué)”活動。通過教研活動，努力使每位教師做到三個“精心”，即精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋；三個“百分之百”，即百分之百的教師擠盡課堂水分，努力提高課堂教學(xué)效率，百分之百的教師既教書又育人，共同做后進生的轉(zhuǎn)化工作，百分之百的教師既鉆研教材 又研究教法，不斷更新教育教學(xué)觀念。另外給每位教師應(yīng)當對自己的教學(xué)專門進行記錄和反思，也可記教育故事，教學(xué)個案、教學(xué)得失、感悟等、可長可短。這樣既利于教師記載，使用，也便于每個老師的積累和提高，還可以為教師撰寫教學(xué)論文提供素材。期末學(xué)校將組織一次教學(xué)反思的案例評選。將優(yōu)秀的案例反思裝訂成冊，積累典型課案和經(jīng)驗。（五）學(xué)校深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動態(tài)。深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細節(jié)管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況；堅持制度的權(quán)威性。開設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務(wù)。（六）結(jié)合“書香校園”建設(shè)，為師生營造濃厚的讀書氛圍。語文教師每周和學(xué)生一起背誦一首古詩或一篇經(jīng)典詩文。每學(xué)期認真組織讀書月活動。每位教師每學(xué)期讀二到三本教育教學(xué)專著，做好讀書筆記。（七）結(jié)合校情，在師生中滲透“愛”心教育、感恩教育，繼承傳統(tǒng)文化。每學(xué)期組織兩次了解校情的主題班會，激發(fā)學(xué)生愛校的情感。讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的風(fēng)俗，（如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等節(jié)日）激發(fā)愛家人、愛老人、愛國的情感。教學(xué)常規(guī)考核細則（分值共100分）（一）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查方式學(xué)校教學(xué)常規(guī)由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，教務(wù)處協(xié)調(diào)。由學(xué)校包組領(lǐng)導(dǎo)具體安排和組織，按備課組進行檢查，每三周檢查一次，包組的檢查過程由教導(dǎo)處檢查落實，最后結(jié)果都匯總教務(wù)處進行總結(jié)。每次檢查根據(jù)量化得分最后評出等級、并予以張榜公布。共分優(yōu)秀、良好、合格三個等級。（二）、教學(xué)常規(guī)考核項目及分值：A、備課基本要求備好課是上好課的前提，不備課不得上課。備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標準的要求和學(xué)生實際確定教學(xué)目標和教學(xué)的重點、難點，做到切實可行，操作性強。各學(xué)科提倡實行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標，重點難點、教法學(xué)法、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思。個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到“五備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材特點以及學(xué)生年齡特點、知識水平，精心設(shè)計教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學(xué)。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。自然科學(xué)應(yīng)做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實驗成功與安全。英語等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會同教研組長定期檢查備課、作業(yè)；平時根據(jù)需要做不定時檢查。B、分類及賦分：教案(22分)（1）、教案個數(shù)(8分)：要求分課時備課，教案節(jié)數(shù)必須與上課節(jié)數(shù)相吻合(每周按5天計算)，每缺一課教案扣1分，扣完本項為止。未按課時備課該項扣5分。復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課也必須有教案。（2）、規(guī)范性(8分)：要求環(huán)節(jié)齊全，客觀實用。每個教案每缺少一個環(huán)節(jié)扣1分，扣完為止。分A、B、C、D四個等級，分別為8分、7分、6分5分。比例為4：3：2:1。（3）、總體評價(6分)：要求教學(xué)過程詳略得當(青年教師要堅持寫詳細的教案，經(jīng)驗豐富的教師可以寫簡案，但必須有特色、有創(chuàng)新)，要求備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，書寫工整。字跡潦草不工整，過程簡單，每個教案扣1分，扣完本項為止。分A、B、C、D四個等級，分別為6分、5分、4分、3分。比例為4：3：2:1。（4）每學(xué)期教案缺少總課時10%或以上者；有知識性錯誤者；有在教案上胡寫亂畫者；純屬照抄其它參考資料者等均屬D類。集體備課(6分)（1）、參加情況(3分)：按時參加每周一次的集體備課活動。每缺一次扣1分，本項目可得負分。（2）、規(guī)范性(3分)：中心發(fā)言人必須寫出周教案，周教案環(huán)節(jié)齊全、實用，有備課組長簽字；集體備課本應(yīng)按規(guī)定詳細記錄。否則扣13分。作業(yè)(20分)分正規(guī)作業(yè)、非正規(guī)作業(yè)和學(xué)生錯題本三部分。這是幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識的必要措施。各學(xué)科都要堅持少而勤地安排進行；布置作業(yè)要有明確的針對性和目的性，避免隨意性和題海戰(zhàn)；要訓(xùn)練學(xué)生獨立、按時、規(guī)范完成練習(xí)、作業(yè)；批改要及時、規(guī)范；要重視講評，提高練習(xí)質(zhì)量。（1）、正規(guī)作業(yè)(6分)①數(shù)量(3分)：語文45次、數(shù)學(xué)每周45次，英語作業(yè)每周4次、政、史、地、生、物、化等學(xué)科作業(yè)按課時計算總數(shù)X90%，其它學(xué)科作業(yè)每周課時計算總數(shù)X85%；語文大作文間周一次(以作文本為準)，周記每周一次。，扣完為止。②質(zhì)量(3分)：作業(yè)要做到有布置、有督促、有批改、有講評。批閱必須有時間，有評價等次，有鼓勵性或指導(dǎo)性評語。所有作業(yè)要求全批全改，語文大作文要求對每個學(xué)生詳批。(要有總批、有眉批、有改錯別字和病句、有日期)。分A、B、C、D四個等級，分別為3分、2分、1分、。比例為4：3：2:1。（2）、學(xué)生錯題本(4分)：要求學(xué)生補做和糾錯，并有教師檢查記錄。每漏一次，扣完為止。單元過關(guān)(20分)單元考試之后及時批閱講評，不隔天，每次單元過關(guān)考試試題保存完整，有講評教案（可寫在試卷上，包括答案、分析、鞏固訓(xùn)練）、記分冊，缺一項扣1分?？弁隇橹?。聽課、評課(12分)A、聽課的基本要求明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時，也是互相學(xué)習(xí)，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。為達到聽課目的，各級人員聽課必須有一定的數(shù)量要求。做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。及時評議反饋。為了達到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標準的要求，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標的落實，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學(xué)生，既要評教法，又要評學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。B、賦分（1）、聽課數(shù)量(8分)：教研組長、備課組長，每周聽課不少于1節(jié)，教齡不滿三年的青年教師每周不少于2節(jié)，其他任課教師每周不少于1節(jié)。每周對聽課情況登記、扣完為止。弄虛作假者該項O分。（2）、評課(4分)：要求聽課本記錄詳細，書寫認真，要有隨堂評析和教學(xué)評價改進意見；必須有對課的評價，既要指出優(yōu)點，也要指出不足，并提出改進意見；有聽課時間。以上每缺一項扣1分?？弁隇橹?。分A、B、C、D四個等級，分別為4分、3分、2分、。比例為4：3：2:1。課堂教學(xué)（20分）按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。教學(xué)目標要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計提高課堂教學(xué)效率。做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。舉止文明，穿著大方，儀表端正，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹、不在教室里抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。認真組織教學(xué)（英語課盡量用英語組織教學(xué)），嚴格課堂記律。每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實。教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學(xué)目標而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。板書設(shè)計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。1加強練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)10分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當堂評講。1自然科學(xué)等學(xué)科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學(xué)生實驗達上級教育行政主管部門的要求。四、教師工作其它常規(guī)（20分）（一）、會議（5分）：相關(guān)教師必須參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的會議，不準遲到，不準早退，不準曠會，不準接聽手機，會議一次不到，扣1分，直至扣完為止。具體由組織會議者檢查。報分組領(lǐng)導(dǎo)。（二）衛(wèi)生（5分）：辦公室地面無塵土紙屑，垃圾及時清理，微機桌干凈無灰塵，門及時擦凈，辦公桌物品擺放整齊有序，桌面干凈整潔，燈及燈罩干凈無塵，電扇干凈無塵。由教導(dǎo)處會同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，每違反一項扣值日人員1分。（三）教學(xué)組協(xié)調(diào)（4分）：任課教師必須參加班級協(xié)調(diào)會，不能早退，不能遲到，不準缺勤，缺勤一次扣1分，扣完為止。經(jīng)常與班主任（教師）搞好溝通，反映班級的教學(xué)情況，研究提高班級教學(xué)質(zhì)量的措施。具體檢查情況由包年級領(lǐng)導(dǎo)負責。（四）談話記錄（6分）：教師經(jīng)常有針對性的找學(xué)生談話，解決學(xué)生的生活、思想及心理問題，談話要講究方法、策略，要有成效，并把了解的情況與班主任溝通，每學(xué)期談話20人次，談話情況要做好記錄，具體由包年級領(lǐng)導(dǎo)負責。