【正文】 5分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評(píng)。二、上課要求（30分）嚴(yán)格按照課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課；調(diào)課以在教導(dǎo)處填寫(xiě)的調(diào)課單為準(zhǔn)；除體育課、健康課在室外上外，其他課原則上在室內(nèi)進(jìn)行；沒(méi)有紙質(zhì)教材的課要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)，提倡課程資源向校外延伸。課前應(yīng)再回顧備課的總體結(jié)構(gòu)，預(yù)備鈴響后按時(shí)進(jìn)教室，清點(diǎn)學(xué)生，了解學(xué)生情況，抓好學(xué)生心理遷移，為上課做好準(zhǔn)備；如有學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與班主任取得聯(lián)系或向行政值日匯報(bào)。室內(nèi)教學(xué)要求使用普通話，不準(zhǔn)讓遲到的學(xué)生或違紀(jì)學(xué)生在教室門口或后面站著，及時(shí)要求學(xué)生回到座位上。在課堂上多照顧學(xué)困生，多向?qū)W優(yōu)生壓擔(dān)子。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，用鮮活的語(yǔ)言和生動(dòng)的情景吸引學(xué)生。課堂上把手機(jī)調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。在教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)刻重視安全教育，特別是室外課和非考評(píng)學(xué)科課。在課堂上善與控制自己的情緒。上課的檢查：教師上課出勤按學(xué)校出勤考勤辦法執(zhí)行，上課情況未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣1——5分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評(píng)。三、學(xué)生作業(yè)要求（25分）作業(yè)批改的基本要求 語(yǔ)文教師對(duì)與學(xué)生作文的批改可以因班級(jí)情況而定，提倡老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文，提倡建設(shè)寫(xiě)下水作文。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，學(xué)會(huì)按老師要求批改作文。提倡教師對(duì)不同層次學(xué)生的作文進(jìn)行面批。在學(xué)生互批互改后，教師必須對(duì)全班學(xué)生的作文進(jìn)行瀏覽式批閱，以便了解學(xué)生習(xí)作的總體情況，便與作文的講評(píng)和再指導(dǎo)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求整潔美觀，無(wú)折皺、卷角。批改要求有批改符號(hào)，有學(xué)生糾錯(cuò)，有批改日期，批改與教學(xué)同步，作業(yè)本數(shù)與學(xué)生人數(shù)一致。作業(yè)的檢查：未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣1——5分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評(píng)。四教研活動(dòng)、師資培訓(xùn)（15分）（一）聽(tīng)課制度校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。期末教導(dǎo)處對(duì)校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課進(jìn)行檢查，以次類推。（二）領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度學(xué)校安排的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)等，必須認(rèn)真做好筆記，返校后，結(jié)合自己的管理、教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì)，將打印材料交到教導(dǎo)處備案，少一次扣1分，以次類推。各教研組有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。聽(tīng)課教師不寫(xiě)聽(tīng)課記錄一次扣1分，中心發(fā)言人未交評(píng)議紙質(zhì)材料一次扣1分。不服從教研組組長(zhǎng)安排，拒絕承擔(dān)上公開(kāi)課的教師，一次扣5分。教師每人每學(xué)期撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章（論文）1篇于學(xué)期末交教導(dǎo)處，嚴(yán)禁抄襲。未寫(xiě)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)文章（論文）扣3分五、考 核（5分）成績(jī)考核是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)和檢查，對(duì)學(xué)生成績(jī)考核應(yīng)以平時(shí)多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期末考試。語(yǔ)、數(shù)兩科教師把好單元關(guān)，要嚴(yán)格單元考試紀(jì)律，要認(rèn)真批改試卷，填好成績(jī)冊(cè)，每次單元試卷要與家長(zhǎng)見(jiàn)面。教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則一、備課（教案）檢查教案編寫(xiě)應(yīng)符合大綱安排及教材內(nèi)容。嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃備課。教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全。教案環(huán)節(jié)應(yīng)包括：課題、課型、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)）、教學(xué)后記等。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)三維性。教案要有不低于2課時(shí)的余量。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每課時(shí)要有教學(xué)后記，語(yǔ)文每課要有教學(xué)后記。二、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置要及時(shí)。要求難易適度、題量適當(dāng)。、反饋要及時(shí)、規(guī)范。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。語(yǔ)文課堂作業(yè)：4次 周 8篇 學(xué)期數(shù)學(xué)課堂作業(yè)：4次 周英語(yǔ)課堂作業(yè)：2次 周三、其它聽(tīng)課（含各級(jí)示范、觀摩課）：教師10節(jié) 15節(jié) 學(xué)期。教學(xué)測(cè)試（單元測(cè)試）析、記錄。第五篇：班級(jí)精細(xì)化管理措施班級(jí)精細(xì)化管理措施要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任工作是關(guān)鍵。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，要管理好一個(gè)班級(jí)體，必須根據(jù)實(shí)際采取相應(yīng)措施，教育教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn)，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。本人作為三年級(jí)班主任就班級(jí)管理做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹：主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生管理、學(xué)生上學(xué)與放學(xué)的路隊(duì)秩序還有衛(wèi)生(學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生)及各安全注意事項(xiàng)等。一、學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生管理尊重學(xué)生之間的個(gè)性差異，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、后進(jìn)的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，講解基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充能量使其能跟上其他同學(xué)的步法。并在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)他們多關(guān)心多指導(dǎo)，引導(dǎo)這些學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，讓他們知道學(xué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情；對(duì)于其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生也會(huì)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們自主的去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新。另外會(huì)給他們安排一些獨(dú)特、有新意的作業(yè)，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，施展自己的才能，進(jìn)一步發(fā)展自己。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)?！彼圆粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康成長(zhǎng)。我班按時(shí)組織，具有針對(duì)性的主題班會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等。二、上學(xué)與放學(xué)路隊(duì)的秩序1．放學(xué)離校實(shí)行集體站隊(duì)放學(xué)，在教室門口整理好隊(duì)伍，由路隊(duì)長(zhǎng)維持好隊(duì)形到集合地點(diǎn)聽(tīng)后值周老師和校領(lǐng)導(dǎo)的安排，有序離校。2．路隊(duì)出校門時(shí)隊(duì)伍要整齊，各個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)要發(fā)揮自己的職責(zé)維持好路隊(duì)秩序，確保每位學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，在路隊(duì)當(dāng)中不玩耍、打鬧，不離開(kāi)路隊(duì)買零食，一定要按時(shí)回家。3．學(xué)生在隊(duì)列中不準(zhǔn)吵鬧、前后推擠等不良行為，老師護(hù)送學(xué)生隊(duì)伍一起離開(kāi)校園。三、衛(wèi)生管理（個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生）本班對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行劃分，分到個(gè)人，由衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生，教師不定時(shí)檢查個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持教室、環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行大掃除讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、安全教育1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。嚴(yán)禁在教室內(nèi)或校園里追逐打鬧，活動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲。2．講解安全用電的常識(shí)，教育學(xué)生要正確、安全的用電。3．給學(xué)生講解交通安全規(guī)則，教育學(xué)生必須注意回家與上學(xué)時(shí)路隊(duì)交通安全，對(duì)于不遵守路隊(duì)秩序的給與嚴(yán)厲批評(píng)。4．教育學(xué)生在雙休日或假期需注意的安全，不準(zhǔn)玩火、玩電、玩水、騎自行車或到處亂跑等進(jìn)行不安全活動(dòng)。五、總結(jié)在整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中，我始終要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己言行一致，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛(ài)。在我的感染和倡導(dǎo)下，“沒(méi)有最好，只有更好！”成為我班文化氛圍中最響亮的口號(hào)；“不論成績(jī)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！”成為班級(jí)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，為班級(jí)管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的班級(jí)管理平臺(tái)創(chuàng)建提供了寬厚的空間。