【導讀】⑵知道分散系、液體分散系的分類,知道膠體主要性質(zhì)及其應用;⑶培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。⑴認識分類的科學方法對化學科學研究和化學學習的重要性;課前實地觀察,課堂上相互交流、討論、進行實驗探究。師生互動,教師在學習過程。酸的通性有哪些?分類法是把某些特征相似的物體及反應歸類到一起。同種類型事物的相似性可以幫助我。們做到舉一反三,不同種類型事物的差異有助于我們做到由此及彼?,F(xiàn)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。書寫鈣、碳及其化合物相互轉化的方程式,結合樹狀分類法,你發(fā)現(xiàn)了什么樣。把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得的體系。散質(zhì),起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)為分散劑。⑵堿性氧化物一定是金屬氧化物,金屬氧化物一定是堿性氧化物。⑶氧化鐵不是堿性氧化物,因為氧化鐵不能和水反應生成氫氧化鐵。⑸因為硫酸中含有氫分子,所以硫酸屬于混合物。