【導(dǎo)讀】等多角度出發(fā)深入思考。這一形象的特征及其蘊(yùn)含的社會(huì)意。資料,營造與詩人產(chǎn)生情感共鳴的課堂氛圍。愛是世界上最偉大的愛,歌唱母親、歌頌?zāi)笎凼窃姼栌篮愕闹黝}。葉荷(大堰河)的贊美詩?!洞笱吆印业谋D贰肥且皇讕в凶詡餍再|(zhì)的詩。的大葉荷村,沒有名字,人們只好用她的出生地稱呼她。因此他被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)。因此他對(duì)他的養(yǎng)母大堰河(大葉荷)的愛是發(fā)自內(nèi)心的,大堰河對(duì)他的愛讓他刻骨銘心。黨政府關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。對(duì)大堰河無比眷戀。②大堰河生前的勤奮勞作與死后的慘淡蕭條的對(duì)比;③大堰河做的關(guān)于乳兒的美夢(mèng)與殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比;④大堰河的勤勞善良的品格與她的悲慘命運(yùn)的對(duì)比。