20xx人教版高考語文一輪復(fù)習(xí)教案現(xiàn)代文閱讀第三章專題三考點(diǎn)二-資料下載頁
2024-12-09 01:41本頁面
【導(dǎo)讀】小說塑造的人物形象和構(gòu)設(shè)的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置，這就是小說的環(huán)境。自然環(huán)境對(duì)人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響，但真正決定人物命運(yùn)的往往是社會(huì)環(huán)境。情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。括的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)。的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。小說閱讀考查的角度主要有特點(diǎn)。和作用兩個(gè)方面。小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時(shí)傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，連風(fēng)，也很難穿透時(shí)間凝固的墻壁，為這方圓百里唯一不通公。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百種之疾。遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。子，被重點(diǎn)保護(hù)了。
【正文】 ，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。 做這類題時(shí)要特別注意審題，注意“景物特點(diǎn)”與“景物描寫的特點(diǎn)”的區(qū)別，后者要求答的是“景物描寫的技巧 (手法 )”。 (1)掌握景物描寫的基本作用 ①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)背景；②渲染氣氛，奠定基調(diào)；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、襯托人物心理；④象征、暗示社會(huì)環(huán)境 (背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系 )；⑤暗示、鋪墊或展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 (場(chǎng)景轉(zhuǎn)換 )；⑥作為情節(jié)線索，勾連故事；⑦揭示或深化主旨，增強(qiáng)意蘊(yùn)，情景交融，營(yíng)造意境。 (2)根據(jù)位置判定其作用 ①如果所給景物文字出現(xiàn)在開頭，那么其作用主要是給全篇“定調(diào)”，或者定下感情基調(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更加舒緩自然、順理成章。另外還有營(yíng)造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或主人公的作用。 ②如果出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前，那么其作用便是導(dǎo)引人物出場(chǎng)；如果置于小說的某個(gè)情節(jié)中，那么其作用是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 ③如果置于人物的描寫之中，那么其作用是揭示人物性格。 ④如果景物描寫作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。 (3)構(gòu)建答題模式 常見的答題模式有： ①指向環(huán)境：交代??時(shí)間 (背景 )，營(yíng)造??氛圍， 渲染??氣氛。 ②指向情節(jié)：推動(dòng)??發(fā)展，暗示??轉(zhuǎn)換，勾連??情節(jié)，為??做鋪墊，為??埋下伏筆。 ③指向人物：暗示??思想，側(cè)面寫??性格，烘托??心理。 ④指向主題：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化??主旨。 另外，要注意兩點(diǎn)： ①小說中的景物描寫作用不是單一的，而是綜合的，要結(jié)合具體內(nèi)容具體分析。 ②環(huán)境描寫作用題，答題很容易模式化、套路化，因而最易答得籠統(tǒng)、空泛。為此，特別強(qiáng)調(diào)答題要與文本“這一個(gè)”特定內(nèi)容的分析結(jié)合起來，因此，作答時(shí)首先要認(rèn)真閱讀景物描寫的文字。只有讀得好，才能答得好。 風(fēng)景的意義 作為背景出現(xiàn)的風(fēng)景，往往對(duì)事件起著相應(yīng)的襯托作用。 在小說中，自然環(huán)境與在自然環(huán)境中發(fā)生的事件往往是“同質(zhì)”“同方向”的，這就是所謂的“正襯”。正襯是襯托的一種。如屠格涅夫的《白凈草原》中，孩子們正在草原夜晚的篝火旁講故事，故事一個(gè)比一個(gè)恐怖。在講故事的間歇，有這樣一段風(fēng)景描寫： 突然，遠(yuǎn)處傳來一聲冗長(zhǎng)的、嘹亮的、像呻吟一般的聲音。這是一種不可名狀的夜聲，這種聲音往往發(fā)生在萬籟俱寂的時(shí)候，升起來，停留在空中，慢慢地散布開去，終于仿佛息了。傾聽起來，好像一點(diǎn)兒聲音也沒有，然而還是響著。似乎有人在天邊 延續(xù)不斷地叫喊，而另一個(gè)人仿佛在樹林里用尖細(xì)刺耳的笑聲來回答他，接著，一陣微弱的咝咝聲在河面上掠過。 這夜晚空曠的草原里的恐怖聲音無疑營(yíng)造了恐怖的氛圍，使孩子們被故事與環(huán)境的恐怖氣氛感染。孩子們本就感到不安，而這樣的風(fēng)景又進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的不安，所以“孩子們面面相覷，哆嗦一下”。由此看來，風(fēng)景是營(yíng)造氛圍和意境的有力手段。 但有時(shí)，自然環(huán)境與事件之間卻是“反調(diào)”“異質(zhì)”“反方向”呈現(xiàn)的，這就是所謂的“反襯”。一個(gè)人心情十分苦悶，而他周圍的自然卻呈現(xiàn)出一番歡樂的景象；一個(gè)人的內(nèi)心在那一刻是焦躁不安的，而他周圍的 自然卻平靜如水。反襯的效果是不可思議的，它使那個(gè)心情苦悶的人更加心情苦悶，它使那個(gè)內(nèi)心焦躁不安的人內(nèi)心更加焦躁不安。 有時(shí)，自然環(huán)境不僅僅是背景，還作為一個(gè)與人匹敵的對(duì)手存在。自然越是嚴(yán)酷，給人們出的難題越多，就越顯得人們戰(zhàn)勝自然的英勇。自然環(huán)境和人物一樣，也是小說中一個(gè)不可或缺的重要角色。 風(fēng)景也可作為幕間音樂，起過渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用。海明威的小說以筆法簡(jiǎn)練著稱，但他常在小說里穿插一些與情節(jié)主干不甚相干的風(fēng)景描寫?！镀蛄︸R扎羅的雪》《白象似的群山》如果去掉那些風(fēng)景的過渡，就只剩 下男女主人公的對(duì)話，自然會(huì)單調(diào)得多。 除此之外，風(fēng)景還有營(yíng)造氛圍、孕育美感和給人以精神啟示等作用。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1