如何培育學(xué)生早晚自習(xí)的預(yù)習(xí)習(xí)慣-資料下載頁
2024-11-09 03:13本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)效率的一個重要方法。首先教師要向?qū)W生說明預(yù)習(xí)的作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的重要性，產(chǎn)生預(yù)習(xí)愿望，主動預(yù)習(xí)；然后要讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)任務(wù)，知道預(yù)習(xí)什么內(nèi)容。最后通過教師課前設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中遇到什么疑難問題，學(xué)生先做個標(biāo)記，在聽課時要特別留心加以解決。第五篇：學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要求學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要求2009年12月29日 07:34:09 來源:汝南縣第一初級中學(xué)【字體：大 中 小】良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一個重要方面，是一個學(xué)生自學(xué)能力高低的重要表現(xiàn)，能主動預(yù)習(xí)、深入預(yù)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)新知識、掌握新知識的能力也較強，為有效地抓好學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，我校聯(lián)系學(xué)生及教學(xué)實際提出以下幾點意見和要求：一、預(yù)習(xí)可分為：學(xué)期預(yù)習(xí)、周前預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣要從一年級的入學(xué)新生開始，綜合各門學(xué)科，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生對語文學(xué)科的預(yù)習(xí)顯得尤為重要，因此我們將學(xué)生語文學(xué)科的預(yù)習(xí)作為學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的切入點，語文教師應(yīng)更加關(guān)注此項工作。我們對各年級學(xué)生語文學(xué)科的預(yù)習(xí)作以下具體要求：對七、八年級的預(yù)習(xí)要求：①通過查閱工具書，理解部分生詞意思，積累好詞佳句。②把讀懂或不懂的地方做上記號。③標(biāo)出自然段的序號，通讀課文三遍以上。對九級的預(yù)習(xí)要求除了以上三點外再加上兩點：①思考課后問題，做適當(dāng)批注，知道課文主要講什么；②能結(jié)合課文收集、查找相關(guān)資料。三、對數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)學(xué)科的預(yù)習(xí)要求：低段：采用各種方式激發(fā)學(xué)生自覺、主動預(yù)習(xí)的愿望，提示學(xué)生準(zhǔn)備好上課必須的知識儲備。中段：通過看例題，在自己不懂的地方作上記號，嘗試做試一試。高段：自學(xué)例題后，嘗試做一做課后練習(xí)。四、對英語學(xué)科的預(yù)習(xí)要求：中、低年級：利用好與教材配套的學(xué)生用磁帶，先聽磁帶中的范讀，然后跟著錄音磁帶試讀課文，把自己沒聽清楚的地方用筆勾畫出來。高年級：瀏覽課文和單詞，對照單詞的中文意思理解課文主要內(nèi)容，勾出不能理解的地方；聽錄音跟讀數(shù)遍。五、思想品德、歷史、地理、生物等學(xué)科教師可參照語文學(xué)科預(yù)習(xí)要求，自選合適的方法，指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。六、以上要求可供各科教師參考，各班要結(jié)合實際，選擇確定適合學(xué)生的預(yù)習(xí)方法，（可適當(dāng)提高或降低要求）布置學(xué)生積極預(yù)習(xí)，盡量做到讓學(xué)生易操作，教師好檢查，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)取得實效。七、學(xué)校教導(dǎo)處將不定期對中心校各班學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行檢查，檢查方式主要是：查看學(xué)生的課本、預(yù)習(xí)作業(yè)本，詢問學(xué)生教師是如何提預(yù)習(xí)要求的，自己平時又是怎樣堅持的等等，每次檢查后做好相關(guān)記錄，期末總結(jié)。八、預(yù)習(xí)的檢查、評比由各年級組完成，期末將情況交學(xué)校教導(dǎo)處。
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