人教版高中語文必修四：24柳永詞兩首教學(xué)案-資料下載頁
2024-12-08 23:58本頁面
【導(dǎo)讀】叫“曲子詞”，還有詩余、樂府等別稱。詞按風(fēng)格大致可分為兩派，一為婉約，二為豪放。詞調(diào)蘊藉，豪放者欲其氣象恢宏。本課兩首詞均屬婉約派作品。柳永，原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。心功名事業(yè)，但仕途坎坷，中進(jìn)士，歷余杭令、鹽場大使，終于屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華，熟悉偎紅倚翠生活，頗多描繪太平、歌功頌德之作，但因長期接觸下層，的創(chuàng)作廣泛地反映了社會人生。除了男女戀情，還有都市生活的某些側(cè)面，在一定程度上體。現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。詞，有效地擴(kuò)大了詞的體制，對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。州市），調(diào)名當(dāng)是以錢塘作為觀潮勝地取意。柳耆卿作《望海潮》詞贈之。遂起投鞭渡江之志。說金主亮受一詞的影響而發(fā)動南侵，原不足信；但于此可以說明這首
【正文】 是“都會”。綠柳含煙，畫橋流水，門上懸著擋風(fēng)的竹簾，窗上掛著翠綠的帷幕，還有那高高低低的亭臺樓閣，這里大約住著十萬戶人家。 “云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！? 側(cè)重于刻畫“形勝”。古木參天的綠樹環(huán)繞著江堤，洶涌的波濤卷起霜雪一樣白的浪花，奔騰不息的錢塘江綿延無邊，形成一道天然屏障。 “市列珠璣，戶盈羅綺 ,競豪奢。 ”市場上的店鋪里陳列著珍貴的珠寶玉器，家家戶戶擺滿了綾羅綢緞，一家比一家富貴豪華。突出了杭州的富庶繁華。 （ 3）下闋寫西湖的風(fēng)光景物以及權(quán)貴們的排場風(fēng)度： “重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花?！? 描繪西湖美景，其中“三秋桂子，十里荷花”是天生的好言語，是千古迷人的麗句。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺景色宜人，非常清秀美麗。三秋時節(jié)桂花飄香，映日荷花綿延十里，芬芳馥郁，令人陶醉。 “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。? 寫的是下層人民。和風(fēng)麗日笛聲悠揚，明月照耀下的湖面采菱的歌聲不絕于耳 。垂釣的老翁，采蓮的少女，歡歌笑語，其樂融融。 “千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。” 寫的是州郡長官。大隊的人馬簇?fù)碇叽蟮膬x仗旗幟下的長官，人們乘著酒興傾聽湖上的簫鼓之聲，一面吟詩作賦，一面觀賞著湖光山色。 “異日圖將好景，歸去鳳池夸。”希望日后把這如詩如畫美景描繪下來，待其回到京城后，向同僚們把這里的繁華景象夸耀一番。 2.《雨霖鈴》 （ 1）整體上：這首詞寫離情。 （ 2）上闋主要寫?zhàn)T行時難舍難分的惜別場面 ,抒發(fā)離情別緒。 “寒蟬凄切 ,對長亭晚 ,驟雨初歇”三句寫環(huán)境 ,點出別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天 , 地點是汴京城外的長亭 ,具體時間是雨后陰冷的黃昏。 “都門帳飲”是寫離別的情形。在京城門外設(shè)帳宴飲 ,暗寓仕途失意 ,且又跟戀人分手?！盁o緒” ,指理不出頭緒 ,有“剪不斷 ,理還亂”的意思。寫出了不忍別離而又不能不別的思緒。 “留戀處 ,蘭舟催發(fā)”。正在難分難舍之際 ,船家又陣陣“催發(fā)”。透露了現(xiàn)實的無情和詞人內(nèi)心的痛苦。這種主觀意愿與客觀形勢之矛盾，使別情達(dá)到高潮。 “執(zhí)手相看淚眼 ,竟無語凝噎?！笔遣坏貌粍e的情景。一對情人 ,緊緊握著手 ,淚眼 相對 ,誰也說不出一句話來。表面寫兩人分手之情狀，實際暗寫了他們極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心活動。柔情蜜意千千萬，唯在淚花閃爍間。 “念去去、千里煙波 ,暮靄沉沉楚天闊?！睂憚e后思念的預(yù)想。為近景遠(yuǎn)景相連，虛景實景交融。詞中主人公的黯淡心情給天容水色涂上了陰影。一個“念”字 ,告訴讀者下面寫景物是想象的?！叭トァ笔窃饺ピ竭h(yuǎn)的意思。一路上暮靄深沉、煙波千里 , 最后漂泊到廣闊無邊的南方。 （ 3）下闋著重寫想象中別后的凄楚情景。 “多情自古傷離別”。意謂自古以來多情者都會因離別傷心。 “更那堪冷落清秋節(jié)”一句 ,則強調(diào)自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。傷情離別，自古皆然，可萬不該在這冷落清秋的時節(jié)，這叫人怎能忍受？第二句照應(yīng)首句， 清秋 應(yīng) 寒蟬 ，襯托出自己的離情比古人更深，意義翻新，不入俗結(jié)。 “今宵酒醒何處 ?楊柳岸曉風(fēng)殘月。”這是寫酒醒后的心境 ,也是他飄泊江湖的感受?！傲?、“留”諧音 ,寫難留的離情 。曉風(fēng)凄冷 ,寫別后的寒心 。殘月破碎 ,寫今后難圓之意。為千古傳誦名句?！熬菩选边b接上片“帳飲”，可見當(dāng)時雖然情“無緒”，然借酒澆愁，還是沉醉了。扁舟夜發(fā)，愁醉迷蒙，忽然醒來，想必已是拂曉。驚起忙尋覓，情人在何處？所見者唯楊柳岸上曉風(fēng)殘月也。清秋的曉風(fēng)是涼的，“月”前著一“殘”字，而境界全出矣。更襯托了詞人當(dāng)時凄清悲涼冷落的心境。此刻的離愁別緒如風(fēng)卷浪擁，不可遏止。真是“離愁波涌楊柳岸，別緒風(fēng)連殘月邊”。 再從今后長遠(yuǎn)設(shè)想 :“此去經(jīng)年 ,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情 ,更與何人說 ?”這四句更深一層推想離別以后慘不成歡的境況。今后漫長的孤獨 日子怎么挨得過呢 ?縱有良辰好景 ,也等于虛設(shè) ,因為再沒有心愛的人與自己共賞 。再退一步 ,即便對著美景 ,能產(chǎn)生一些感受 ,但又能向誰去訴說呢 ?總之 ,一切都提不起興致了 ,這幾句把詞人的思念之 情、傷感之意刻劃到了細(xì)致入微、至盡至極的地步 ,也傳達(dá)出彼此關(guān)切的心情。結(jié)句用問句形式 ,感情顯得更強烈。 二、藝術(shù)特色 1. 《望海潮》 （ 1）這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。 作者抓住具有特征的事物進(jìn)行描寫。上片，主要 勾畫錢塘的“形勝”與“繁華”，大筆濃墨，高屋建瓴，氣象萬千。寫法上由概括到具體，逐次展開，步步深化。下片，側(cè)重于描繪西湖的美景、歡樂的游賞與勞動生活。 （ 2）感情飽滿，夸張適度。 （ 3）語言，音律，詞調(diào)也與詞的內(nèi)容結(jié)合得恰到好處?！锻３薄芬彩橇朗讋?chuàng)的，詞牌與詞的內(nèi)容以及地域性特點密切結(jié)合。 2.《雨霖鈴》 這首詞主要以冷落凄涼的秋景來襯托情人難以割舍的離情，可以看出，作者當(dāng)時在仕途上失意，不得已離京遠(yuǎn)行，這種抑郁的心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起，便譜成了這首詞的主旋律。其成功之處在于寫出了他的真情實感，但格調(diào)較低沉，情調(diào)未免太傷感了些。另外在表現(xiàn)手法上，這首詞以鋪敘為主，白描見長，勾勒環(huán)境，描摹情態(tài)，惟妙惟肖。寫景則近景遠(yuǎn)景相連，虛景實景結(jié)合；寫情則極盡渲染襯托，層層推進(jìn)。情隨景生，景隨情移，情景交融，感人至深。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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