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人教版高中語文必修四:24柳永詞兩首教學(xué)案(專業(yè)版)

2025-02-02 23:58上一頁面

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【正文】 ( 2)感情飽滿,夸張適度。扁舟夜發(fā),愁醉迷蒙,忽然醒來,想必已是拂曉。詞中主人公的黯淡心情給天容水色涂上了陰影。 “都門帳飲”是寫離別的情形。” 描繪西湖美景,其中“三秋桂子,十里荷花”是天生的好言語,是千古迷人的麗句。調(diào)見柳永《樂章集》,屬雙調(diào)。精通音律 ,善以口語、俗語入詞,且工于鋪敘,通過大量制作慢詞而推動(dòng)了詞的發(fā)展,影響廣泛,甚至在西夏亦云“凡有井水飲處,即能歌柳詞”。一首詞,有的只一段,稱為單調(diào);有的分兩段,稱雙調(diào);有的分三段或四段,稱三疊或四疊。 8【明確】這首詞中的“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч艂髡b的名句?!岸奸T”二句是情事,一邊是留 戀情濃,一邊是蘭舟催發(fā),將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。③甕:這里指水甕。 統(tǒng)觀全詞作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的 ? 參考:①直接抒情 上片: 都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。 ②巧用點(diǎn)染。④塢:地勢(shì)周圍高而中央的地方。 二、合作探究 這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象?試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的,抒發(fā)了他怎樣的感情? 這首詞在寫景上有什么特點(diǎn),采用了什么表現(xiàn)手法。此詞流播,金主亮聞歌,欣然有慕于‘三秋桂子,十里荷花’,遂起投鞭渡江之志。 第一課時(shí)《望海潮》 【知識(shí)鏈接】 詞是詩(shī)歌的一種。他是宋詞的第一位變革者。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩(shī)體,即詞是詩(shī)的一種,所以又稱“ ”、“ ”、“ ”、“歌詞”等。 自上片“念去去”一句之后是寫對(duì)別后情形的設(shè)想,作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的? 這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的? 統(tǒng)觀全詞作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的 ? 賞析名句“今宵酒醒何處 ?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆? 拓展閱讀(選做) 閱讀下面這首宋詩(shī),完成 1— 2題。他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家,且是長(zhǎng)調(diào)(慢詞)的倡導(dǎo)者,其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。借用到古典詩(shī)歌中來,指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側(cè)面渲染?!? 交代了哪些內(nèi)容? 明確:這三個(gè)句子交代了時(shí)間、地點(diǎn)以及詞人所處的特定環(huán)境?!痹~人設(shè)想旅途中的情景:待今宵酒醒之后,我將身在何方呢?我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎?不會(huì)有了,陪伴我的將只有岸邊楊柳,耳畔清風(fēng),天邊殘?jiān)拢? 把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面,烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒。意思答對(duì)即可。 意境由實(shí)境與虛鏡組合而成,實(shí)境就是具體物象以及由物象構(gòu)成的藝術(shù)整體的境界,虛境就是實(shí)境中所包含的一種象征境界。詞初名曲、曲子、曲子詞,簡(jiǎn)稱“詞”,又名樂府、近體樂府、樂章、琴趣,還被稱作詩(shī)余、歌曲、長(zhǎng)短句等。詞發(fā)展到后來逐漸和音樂分離,而成為一種獨(dú)立的文體。”說金主亮受一詞的影響而發(fā)動(dòng)南侵,原不足信;但于此可以說明這首詞描繪之工,流傳之廣,藝術(shù)感染力甚強(qiáng)?!? 側(cè)重于刻畫“形勝”?!? 寫的是州郡長(zhǎng)官?!笔遣坏貌粍e的情景。 “今宵酒醒何處 ?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。再退一?,即便對(duì)著美景 ,能產(chǎn)生一些感受 ,但又能向誰去訴說呢 ?總之 ,一切都提不起興致了 ,這幾句把詞人的思念之 情、傷感之意刻劃到了細(xì)致入微、至盡至極的地步 ,也傳達(dá)出彼此關(guān)切的心情。情隨景生,景隨情移,情景交融,感人至深。便縱有千種風(fēng)情 ,更與何人說 ?”這四句更深一層推想離別以后慘不成歡的境況。 “更那堪冷落清秋節(jié)”一句 ,則強(qiáng)調(diào)自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。這種主觀意愿與客觀形勢(shì)之矛盾,使別情達(dá)到高潮。 “千騎擁高牙。綠柳含煙,畫橋流水,門上懸著擋風(fēng)的竹簾,窗上掛著翠綠的帷幕,還有那高高低低的亭臺(tái)樓閣,這里大約住著十萬戶人家。羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷一載:“孫何帥錢塘,柳耆卿作《望海潮》詞贈(zèng)之。 詞有詞牌。”“閑滋味”其實(shí)正是愁滋味。“此去”四句是直接抒情,問句作結(jié),言外之意是與離人分別以后,縱有良辰好景,也引不起興致了。描述出一至二種景物的,給 1分;三至四種景物的,給 2分;五至六種景物的,給 3分。”念”字告訴讀者下面為想像的景物,是虛寫。 接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!? 點(diǎn)染:本是國(guó)畫的術(shù)語。(詞的段落叫:闋或片) 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要 作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等 作者簡(jiǎn)介: 柳永(約 987— 約 1053),北宋詞人?!? 交代了哪些 內(nèi)容? 這三句描寫,除了具有上述作用外,還有別的什么作用嗎?(聯(lián)系《琵琶行》開頭景物描寫的作用) “念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。”此詞寫別情,為柳永的名作之一,乃別京都戀人之詞,當(dāng)是出為屯田員外郎時(shí)所作。柳永目睹都市繁華,熟悉偎紅倚翠生活,頗多描繪太平、歌功頌德之作,但因長(zhǎng)期接觸下層,身世窮愁,飽嘗 羈旅況味,身世之嘆與對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿亦每融入詞中,故作品也有一定現(xiàn)實(shí)意義。 詞按風(fēng)格大致可分為兩派,一為婉約,二為豪放。 2.《雨霖鈴》:唐玄宗時(shí)教坊大曲名,后用為詞調(diào)。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。 1. 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下
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