20xx人教版高中語(yǔ)文必修4第二單元第四課柳永詞兩首課件-資料下載頁(yè)
2024-11-18 07:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】柳永，北宋詞人。仁宗景祐元年進(jìn)士，官至屯田員外郎，世。早年屢試不第，經(jīng)常出入于歌樓舞館，為人放蕩不羈，終身潦倒。時(shí)人將其推薦給宋仁宗，于是自稱(chēng)“奉旨填詞柳。通曉音律，他成為以描寫(xiě)城市風(fēng)貌見(jiàn)長(zhǎng)的。婉約派的代表詞人。柳永是北宋第一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的作家。容納更多的內(nèi)容提供了相應(yīng)的表現(xiàn)形式。合，語(yǔ)言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。處，即能歌柳詞”的說(shuō)法。他對(duì)秦觀等人都有影響。詞集《樂(lè)章集》。作者當(dāng)時(shí)由于仕途失意，不得不離開(kāi)京師。雜而痛苦的心情。詩(shī)無(wú)詞牌；字?jǐn)?shù)、句數(shù)固定，不分段，不換韻。宋初的詞主要是小令。為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式?！奥印倍鴣?lái)，指依慢曲所填寫(xiě)的調(diào)長(zhǎng)拍緩的詞?！奥印笔窍鄬?duì)于“急曲子”而言的，慢。與急是按照樂(lè)曲的節(jié)奏來(lái)區(qū)別的。現(xiàn)了北宋富裕的都市生活和多彩的市井風(fēng)情。讀了這兩句詞，不由得會(huì)使人對(duì)杭州心向往之。
【正文】 ，先寫(xiě)岸上，后寫(xiě)水面；每一片的內(nèi)容，先寫(xiě)自然景觀，后寫(xiě)人文景觀，處處都體現(xiàn)出極強(qiáng)的層次感。 《雨霖鈴》 1 ． 融情入景 《雨霖鈴》將 “ 多情 ” 與凄涼的清秋傍晚景色融為一體，創(chuàng)造了一種詩(shī)意的境界，從而表達(dá)了作者纏綿悱惻的離愁別緒。如詞開(kāi)頭不僅寫(xiě)出了離別的時(shí)間、地點(diǎn)、更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。 2 ． 虛實(shí)結(jié)合 上片寫(xiě)眼前的實(shí)景實(shí)事，突出詞人和他心愛(ài)的人不忍分離卻不得不分別的心情。下片是對(duì)別后生活的設(shè)想，著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情。連 “ 良辰好景 ” 也不能為他排遣痛苦，以虛寫(xiě)為主。 素材主題 逆境與成長(zhǎng) [ 課內(nèi) 提煉 ] 柳永一生落魄，屢試不第，考中進(jìn)士時(shí)年近半百，可是仕途坎坷，他并沒(méi)有得到重用，甚至因作詞而得罪皇帝，被棄之不用。他懷揣一顆破碎的心，混跡于瓦肆勾欄，艱難而豐富的生活體驗(yàn)使他的才華得以萌發(fā)和生長(zhǎng)，使他成為中國(guó)文學(xué)史上永不消逝的一座高峰。 [ 課外 延伸 ] 1 ． 米勒在逆境中創(chuàng)作出不朽的名畫(huà) 法國(guó)畫(huà)家米勒，年輕時(shí)的作品一幅也賣(mài)不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來(lái)，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫(huà)，從此他的畫(huà)更多表現(xiàn)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。其中《播種》《拾麥穗》等作品，成為美術(shù)畫(huà)廊上的不朽之作。如果他沒(méi)有那種奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)不會(huì)誕生出不朽之作的。 2 ． 安徒生在逆境中創(chuàng)作出不朽的童話 安徒生是丹麥 19 世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛(ài)文學(xué)。 11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他 14 歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò) 8 年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。 1 8 3 8 年獲得作家獎(jiǎng)金 —— 國(guó)家每年撥給他 200 元非公職津貼。 3 ． 名言警句 (1) 順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用。 —— 休謨 (2) 并非每一個(gè)災(zāi)難都是禍，早臨的逆境常是福。經(jīng)克服的困難不但教訓(xùn)了我們，并且對(duì)我們未來(lái)的奮斗有所激勵(lì)。 —— 波普 (3) 逆境是達(dá)到真理的一條通路。 —— 拜倫 (4) 在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。 —— 莎士比亞 (5) 逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有 —— 托夫勒 (6) 幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制，逆境所需要的美德是堅(jiān)韌，后者比前者更為 難能可貴。 —— 培根 (7) 沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否認(rèn)痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。 —— 赫胥黎 [ 運(yùn)用 點(diǎn)撥 ] 逆境是支撐成功果實(shí)的高大樹(shù)干，想要果實(shí)，就得努力爬；逆境是擋在綠洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑；逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿過(guò)荊棘。成功不是輕松得來(lái)的，逆境是幫助你的最好幫手。
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