音樂教案——碰一碰-資料下載頁
2024-11-08 14:12本頁面
【正文】 —2遍）五、找一找，玩一玩提出新的游戲要求“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的，什么時候去找朋友的？”讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友，（放音樂）然后分匹請幼兒游戲，“我先來請5個小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開始游戲。找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？聽著音樂一起玩一玩，找一找。（放音樂）將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標注。（先做3次，再做4次）放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動作進行游戲。第五篇：小班音樂活動碰一碰教案活動準備：玩偶兩個、錄音磁帶活動過程一、創(chuàng)設寬松的音樂活動氛圍。律動《跟著老師走》重點：愿意跟著老師愉快地動起來。復習歌曲《問好歌》。重點：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。難點：能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動物替換“小兔”。二、引導幼兒積極參與音樂活動,學做游戲。引子：有兩個朋友聽到了你們的問好，也想和你們做游戲，歡迎嗎?(出示玩偶)引導幼兒有禮貌地打招呼。(音樂起)在音樂伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。提問：他們在干什么?它們到底是怎么玩的?請你看仔細。(再次欣賞)小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里?語言要求：說請X X 碰X X以歌詞貫穿。動作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。指導語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎?指導重點：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融于游戲之中。引導發(fā)現(xiàn)好的、新的動作。指導語：(以小動物身份)和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友?你想找他做游戲嗎?想想看，找朋友的時候，可以用什么好看的動作。A、教師哼唱旋律，幼兒示范。B、個別幼兒示范，眾幼兒學習。C、兩幼兒示范，引導幼兒做和別人不一樣的動作。三、完整進行音樂游戲：《碰一碰》指導語：誰愿意和老師一起去找朋友玩?你們說這一次碰哪里?根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。幼兒自由結伴，體驗游戲的快樂。重點：注意引導個別幼兒，使每一個幼兒都能產生愉快的情緒體驗。幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。指導語：我們走得遠一點，去找更多的朋友玩好嗎?
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