【導(dǎo)讀】例2.在同一坐標系中畫出函數(shù)2,3,4yxyxyx???這三個函數(shù)中,哪個增加的最快,哪個增加的最慢;的導(dǎo)數(shù)是什么,它的增減快慢與什么有關(guān)。例3.試猜想函數(shù)(),nfxxnQ??例4.已知曲線xxy1??在點(0,1)的切線斜率是(]
【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)的幾何意義》先來復(fù)習導(dǎo)數(shù)的概念定義:設(shè)函數(shù)y=f(x)在點x0處及其附近有定義,當自變量x在點x0處有改變量Δx時函數(shù)有相應(yīng)的改變量Δy=f(x0+Δx)-f(x0).如果當Δx?0時,Δy/Δx的極限存在,這個極限就叫做函數(shù)f(x)在點x0處的導(dǎo)數(shù)(或變化率)記作
2025-11-09 12:15
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一頁,編輯于星期六:點三十七分。,3.2導(dǎo)數(shù)的計算,第二頁,編輯于星期六:點三十七分。,,梳理知識夯實基礎(chǔ),自主學習導(dǎo)航,第三頁,編輯于星期六:點三十七分。,,第四頁,編輯于星期...
2025-10-13 19:01
【總結(jié)】第一課時命題及其關(guān)系(一)教學要求:了解命題的概念,會判斷一個命題的真假,并會將一個命題改寫成“若p,則q”的形式.教學重點:命題的改寫.教學難點:命題概念的理解.教學過程:一、復(fù)習準備:閱讀下列語句,你能判斷它們的真假嗎?(1)矩形的對角線相等;(2)312?;(3)
2025-11-21 04:03
【總結(jié)】山東省泰安市肥城市第三中學高中數(shù)學導(dǎo)數(shù)學案1新人教A版選修2-2學習內(nèi)容學習指導(dǎo)即時感悟【學習目標】1.掌握導(dǎo)數(shù)的概念,導(dǎo)數(shù)公式及計算,導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用。能夠用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問題。2.掌握定積分的概念,微積分基本定理及定積分的應(yīng)用?!緦W習重點】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用?!緦W習難點】導(dǎo)數(shù)在研究函
2025-11-10 17:30
【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-極值》教學目標?(1)知識目標:能探索并應(yīng)用函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系求函數(shù)極值,能由導(dǎo)數(shù)信息判斷函數(shù)極值的情況。?(2)能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力,增強數(shù)形結(jié)合的思維意識。?(3)情感目標:通過在教學過程中讓學生多動手、多觀察、勤思考、善總結(jié),引導(dǎo)學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣。?教學
【總結(jié)】拋物線和簡單幾何性質(zhì)一、教學目標(一)知識教學點使學生理解并掌握拋物線的幾何性質(zhì),并能從拋物線的標準方程出發(fā),推導(dǎo)這些性質(zhì).(二)能力訓練點從拋物線的標準方程出發(fā),推導(dǎo)拋物線的性質(zhì),從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點使學生進一步掌握利用方程研究曲線性質(zhì)的基本方法,加深對直角坐標系中曲線方程的關(guān)系概念
2025-11-10 19:28
【總結(jié)】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(1)導(dǎo)學案(無答案)蘇教版選修1-1一、學習目標1.能由導(dǎo)數(shù)的定義三個步驟推導(dǎo)如ykxb??、yc?、yx?、2yx?、1yx?等最簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。2.熟記冪函數(shù)、指數(shù)對數(shù)函數(shù)、正弦余弦函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。3.初步會利用導(dǎo)數(shù)公式求簡單函數(shù)的導(dǎo)
2025-11-11 00:30
【總結(jié)】舜耕中學高一數(shù)學選修1—1導(dǎo)學案(教師版)編號20等級:周次上課時間月日周課型新授課主備人胡安濤使用人課題教學目標,求函數(shù)單調(diào)區(qū)間,證明單調(diào)性。教學重點會熟練用求導(dǎo),求函數(shù)單調(diào)區(qū)間,會從導(dǎo)數(shù)的角度解釋增減及增減快慢的情況教學難點證
2025-11-29 01:49
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的概念[教學目的]、思想和方法;正確理解導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義;,建立導(dǎo)數(shù)的概念;掌握用導(dǎo)數(shù)的定義求導(dǎo)數(shù)的一般方法,讓學生積極主動地探索導(dǎo)數(shù)概念的形成過程,鍛煉運用分析、抽象、歸納、總結(jié)形成數(shù)學概念的能力,體會數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。[教學重點和難點]導(dǎo)數(shù)的概念是本節(jié)的重點和難點[教學方法]講授啟發(fā),自學演練。
2025-11-29 01:51
【總結(jié)】常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(2)一、復(fù)習公式一:=0(C為常數(shù))C?公式二:)()(1是常數(shù)???????xx公式三:公式四:xxcos)(sin??xxsin)(cos???公式五:指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(2)().xxee??(1)()ln(0,1)
2025-11-08 23:31
【總結(jié)】事例:主人邀請張三、李四、王五三個人吃飯聊天,時間到了,只有張三和李四兩人準時趕到,王五打來電話說:“臨時有急事,不能來了。”主人聽了隨口說了句:“你看看,該來的沒有來?!睆埲犃?,臉色一沉,起來一聲不吭地走了;主人愣了片刻,又道:“哎,不該走的又走了?!崩钏穆犃舜笈?,拂袖而去。你能用邏輯學原理解釋這兩人離去的原因嗎?這就是今天我們來學習常
2025-11-09 12:16
【總結(jié)】常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學目標:掌握初等函數(shù)的求導(dǎo)公式;教學重難點:用定義推導(dǎo)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.一、復(fù)習1、導(dǎo)數(shù)的定義;2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;3、導(dǎo)函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖。(1)求函數(shù)的改變量)()(xfxxfy?????奎屯王新敞新疆(2)求平均變化率xxfxxfxy????
2025-11-30 04:43
【總結(jié)】計算導(dǎo)數(shù)學習目標:能夠用導(dǎo)數(shù)的定義求幾個常用初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。一、自學、思考、練習憶一憶:1、函數(shù)在一點處導(dǎo)數(shù)的定義;2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;[3、導(dǎo)函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的步驟。二、參與學習試一試:1、你能推導(dǎo)下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)嗎?(1)()fxc?(2)()fxx?(
2025-11-26 01:49
【總結(jié)】復(fù)習::到兩定點F1、F2的距離之和為常數(shù)(大于|F1F2|)的動點的軌跡叫做橢圓。:a,b,c的關(guān)系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當焦點在X軸上時當焦點在Y軸上時)0(12222????babyax)0(12222????
【總結(jié)】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用-單調(diào)性》教學目標?原理;??教學重點:?利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)情境設(shè)置探索研究演練反饋總結(jié)提煉作業(yè)布置創(chuàng)新升級oyxyox1oyx1xy1?122???