一年級上冊第一單元比多少教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-07 00:44本頁面
【正文】 怎樣做的。明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。學(xué)習(xí)要點。教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。三、看圖說話、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。（2）鉛筆不能削的過細或過粗。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個別幫助。學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進鉛筆盒。學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。四、鞏固練習(xí)、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢。板書設(shè)計讀《讀書姿勢歌》。讀書時，要做到。腳放平，背挺直。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。條條要求須牢記，堅持天天都練習(xí)。讀《寫字姿勢歌》寫字時，要做到。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。三個“一”，要做到，書寫工整視力好。作業(yè)布置.背誦《讀書姿勢歌》、《寫字姿勢歌》；、寫字的坐姿是否正確。課第五篇：一年級數(shù)學(xué)《比多少》教學(xué)設(shè)計（推薦）《比多少和同樣多》教學(xué)設(shè)計代笑楠教學(xué)內(nèi)容冀教版一年級上冊第12頁《比多少》。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認識“同樣多”的含義。初步學(xué)會用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少，認識“多”、“少”的含義。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。教學(xué)準(zhǔn)備教具：4張兔子卡片和4張胡蘿卜卡片，6張猴子卡片和5張?zhí)铱ㄆ?，課件。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，咱們班一共有多少名學(xué)生？男生多還是女生多？學(xué)完這節(jié)課大家就會有方法去比較多少了。板書課題：比多少師：我們今天要學(xué)習(xí)新知識，一些小動物聽說了之后也來到了我們的課堂上。（邊介紹邊貼兔子卡片和猴子卡片）老師還給他們準(zhǔn)備了一些好吃的胡蘿卜和桃子，但是不知道準(zhǔn)備的多少合適不合適，誰能來給小兔子分一分胡蘿卜呢？二、探究新知擺一擺找學(xué)生在黑板上把小兔子和胡蘿卜一一對應(yīng)的擺出來。兔子兔子兔子兔子|||| 胡蘿卜胡蘿卜胡蘿卜胡蘿卜 提問：你為什么這樣擺呢？教師：我們把這種比較多少的方法叫做“一一對應(yīng)”法。提問：那你發(fā)現(xiàn)兔子和胡蘿卜的數(shù)量有什么關(guān)系？ 回答：同樣多、一樣。提問：同樣多有什么特點呢？什么樣就叫同樣多呢？ 回答：一點也不多出來，沒有剩余的。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出完整的一句話：小兔子和胡蘿卜同樣多。并板書。教師：小兔子已經(jīng)有胡蘿卜吃了，小猴子等的有些著急了，我們快來給他們分分吧，誰來分？找學(xué)生在黑板上用“一一對應(yīng)”法把小猴子和桃子擺出來。猴子猴子猴子猴子猴子猴子|||||桃桃桃桃桃提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？回答：少了一個桃，猴子多了一只，桃子不夠。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：猴子多，桃子少。并板書。提問：猴子比桃子多幾？桃子比猴子少幾？比一比邀請一個小組的同學(xué)上講臺，同學(xué)們用自己喜歡的方法去比較一下男生和女生誰多？多幾人？三、鞏固練習(xí)ppt出示練習(xí)4四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了比多少？你們都學(xué)會了哪些比多少的方法呢？ 教學(xué)反思
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