比多少教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】做”以及練習(xí)八第三題。是第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中“數(shù)的順序比較大小”。體驗(yàn)了從具體到抽象的認(rèn)知，掌握了比較兩個(gè)數(shù)的大小是一般方法。為此我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體。描述數(shù)量之間的大小關(guān)系。樣化，發(fā)展學(xué)生的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)地接受信息，而是以原有的。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在《基。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的。識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。小天使聰聰明明是學(xué)生喜歡的卡。學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)習(xí)新的知識(shí)設(shè)下了懸念。僅接著讓學(xué)生估計(jì)聰聰送的禮物。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將大多數(shù)時(shí)間交給學(xué)生，個(gè)人說(shuō)、小組說(shuō)、互相說(shuō)等。３、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以至用?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，明明送來(lái)的幸運(yùn)星。
【正文】 象，說(shuō)一說(shuō)身邊的事） 游戲：猜數(shù) 師：你們喜歡玩游戲嗎？老師手中有幾個(gè)數(shù)， 現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜。我只告訴你們多一些、少一些、多得多或者是少得多，誰(shuí)最先猜對(duì)就可以得到小精靈聰聰明明送來(lái)的幸運(yùn)星。 （視時(shí)間的長(zhǎng)短，可以讓學(xué)生自己玩一玩） 四、課堂小結(jié)。 師：今天這節(jié)課你有什么收獲？ 師：是呀，今天我們學(xué)會(huì)了比多少，都能用一句話來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量間的大小關(guān)系，還玩了有趣的游戲，你們開(kāi)心嗎？是呀，數(shù)學(xué)就是那么有趣，希望我們也能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，讓我們的小腦袋更聰明。 三、課后反思 新課程的課堂教學(xué)已逐漸由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)轉(zhuǎn)變。在新課程背景下，怎樣才算是一節(jié)成 功的數(shù)學(xué)課呢？在低年級(jí)的教學(xué)中，我一直在嘗試，覺(jué)得一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課應(yīng)該是更新教學(xué)新思想，做到理念新、思路新、活動(dòng)設(shè)計(jì)新；更新教學(xué)方法，做到課堂活動(dòng)有趣、教學(xué)方法靈活、教師評(píng)價(jià)方法多樣化、課堂氣氛活躍；落實(shí)雙基訓(xùn)練，做到教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，學(xué)生的雙基訓(xùn)練扎實(shí)； 使 學(xué)生得到 多方面的發(fā)展，做到每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的情感體驗(yàn)、每一個(gè)學(xué)生在原有水平上都有所發(fā)展，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲?；谧约旱氖铚\看法，結(jié)合《比多少》談?wù)勛约旱慕虒W(xué)反思。 １、 以新課程理念為指導(dǎo)，擺正教與學(xué)、教材與生活實(shí)際的關(guān)系，在課堂教學(xué)中注入新的 思想、新方法。 ２、 注重課堂的趣味性，運(yùn)用多種教學(xué)方法，評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的寬松環(huán)境。一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，注意力集中時(shí)間短，而且思維以直觀形象為主，所以教師要抓住這些特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量增加學(xué)習(xí)的趣味性 ３、 注重學(xué)生雙基落實(shí)，關(guān)注學(xué)生的多方發(fā)展。 ４、 不足與改進(jìn)措施。
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