人教版一上比多少word課堂實錄-資料下載頁
2024-12-03 10:59本頁面
【導讀】1．使學生知道“同樣多”的含義。助人等思想品德教育。教科書第6～8頁，練習一的第1～4題。引導學生用“一一對應”的方法比較物體的多少。教具：將第6～7頁的主題圖做成動畫課件。1．多媒體出示小豬、小兔蓋房子的動畫課件。開說，符合了學生的年齡特點。同時，靈活運用畫面引出新知問題，自然有度。小豬扛木頭，他們終于蓋好了新房子！生3：水中的小魚也在為他們加油呢！[新知過程以學生為主，學生通過觀察去感悟“多”、“少”、“同樣多”。新思想新觀念有所體現(xiàn)，同時評價有度，保護了學。觀察動畫片，組內(nèi)交流?？纯?，動畫片中還有什么和什么同樣多？生2：1只小兔吃1個蘿卜，小兔和蘿卜同樣多。，同位擺的和他同樣多。2．說出你生活中同樣多、多些、少些的例子。生3：我的鉛筆和同位的鉛筆同樣多。為今后學好數(shù)學打下良好基礎。
【正文】 麻煩，我們組是找朋友：一個紅珠子和一個黃珠子是一對朋友，最后剩下哪種顏色的珠子，哪種顏色的珠子就多。 3 組：我們組還有一種方法：如果開始第一個珠子是紅色，最后一個也是紅色，那就是紅珠子多；如果開始第一個珠子是紅色，最后一個是黃色，那就是兩種珠子同樣多。 師：同學們真聰明，說得妙極了！好了，這節(jié)課你們學得很好，數(shù)學王國里還有許多奧秘呢！只要同學們細心觀察，好好學習，一定會學到更多的知識。 ※ 教學設計說明 低年級兒童在入學前，通過對各種物體的感知，已經(jīng)積累了有關“比多少”的感性經(jīng)驗。教 材又為學生提供了生動有趣的情景。本節(jié)課我充分利用教材資源，放手讓學生去觀察、去操作、嘗試，做他們想做的，在做中學到知識，充分發(fā)揮學生的主體性。語言是思維的基礎，一年級孩子剛?cè)雽W，訓練學生的語言表達能力很重要。本節(jié)課我重點放在學生說和做，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)學興趣，為今后學好數(shù)學打下良好基礎。
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