人教版一上《比多少》word課堂實(shí)錄(文件)
【正文】 師一眼就看出誰(shuí)擺得多，誰(shuí)擺得 少，或同樣多？ 生 1：數(shù) 一數(shù)，標(biāo)上數(shù)。 生 1：我班男生比女生多。 3．比比誰(shuí)聰明。 1 組：用數(shù)的方法：數(shù)出紅珠子有幾個(gè)，黃珠子有幾個(gè)，再 比較。 ※ 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 低年級(jí)兒童在入學(xué)前，通過(guò)對(duì)各種物體的感知，已經(jīng)積累了有關(guān)“比多少”的感性經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課我重點(diǎn)放在學(xué)生說(shuō)和做，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，為今后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。本節(jié)課我充分利用教材資源，放手讓學(xué)生去觀察、去操作、嘗試，做他們想做的，在做中學(xué)到知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 3 組：我們組還有一種方法：如果開始第一個(gè)珠子是紅色，最后一個(gè)也是紅色，那就是紅珠子多；如果開始第一個(gè)珠子是紅色，最后一個(gè)是黃色，那就是兩種珠子同樣多。先讓學(xué)生在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。 生 3：我的鉛筆和同位的鉛筆同樣多。 師：他們的方法都很好，同學(xué)們聽到了嗎？我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上善于觀察和動(dòng)腦，講究方法。） [做到了學(xué)中有用，用中促學(xué)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1