人教版語文七上《盲孩子和他的影子》word課堂實錄及反思(文件)
【正文】 優(yōu)美的詞句，寫到積累本上。同學(xué)們，如果你是一個“盲孩子”，請永遠不要放棄對光明的追求！如果能做“影子”和“螢火蟲”，永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！ 【資料鏈接】 作者簡介：金波 ， 1935 年生于北京，祖籍河北冀縣?，F(xiàn)為首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委 員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。 童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的?？炭嗲趯W(xué)，成為一代名家。 7歲時在家庭教師安妮?沙利文的幫助下，學(xué)會了 用布萊葉盲文朗讀和寫作，學(xué)會了觸唇意識，也學(xué)會了講話，這對失聰?shù)娜藖?說是個巨大的成就。 僧 人若有所悟 :”原來你是為別人照明 !” 盲人卻說 :”不 ,我是為自己 .” “為自己 ?”僧人一愣 ,很驚訝 . 盲人說 :”你可否在黑夜里因為看不見路和別人碰撞過 ?而我就沒有 ,雖說我是個盲人 ,可我手里舉著燈 ,既為別人照了路 , 也為別人能看見我而不會碰著我 .” 僧人恍然大悟。 1932 年，她成為英國皇家國立學(xué)院的副院長。 【海倫?凱勒】（ 18821968）：美國著名的作家、演說家。 【阿炳】原名華彥鈞（ 18931950），江蘇省無錫東亭人，著名民間藝術(shù)家。作品獲中國作家協(xié)會第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，全國第一、二屆幼兒圖書獎，第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎等。讀書期間，開始發(fā)表作品。 愛制作的你，可以將你的真誠祝愿制成卡片，送給你周圍的朋友。親愛的同學(xué)們，就讓我們做愛的使者，把愛傳遞下去吧。愛的力量是神奇的。 童話的目的是對人進行思想教育。更何況我們有許多的兄弟姐妹，大家團結(jié)起來，就能照亮美好的人間。后來，有了影子的陪伴，有了螢火蟲、太陽月亮的關(guān)愛，我感受到了光明，感受到了色彩，感受到了生活得美好，所以我變得開 朗快樂了。另一小組四人讀幾個 螢火蟲。 要求：富有感情，注意語氣，可適當(dāng)加入動作。 組代表展示本組交流成果。 朗讀 課文，了解故事內(nèi)容。 下面我們有感情的美讀課文，用心體會洋溢在文中的詩意。 （板書課題） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠： 有感情地分角色朗讀課文，感受課文純真、美好的情感氛圍。 師：時間有限，空間有限，但是，我們的愛心無限。”再念這邊的一個：“無論遇到什么不幸的事，都要勇敢面對。 （兩個學(xué)生代表各自的小組上臺貼。 （老師發(fā)紅心，生寫，老師播放《愛的奉獻》） 師：（數(shù)分鐘后）我們班有沒有電腦特別熟悉的，請來展示自己，把你寫的打出來。 師：（板書：主題美） 師：老師再和你們做一個游戲。 師：也差不多。 師：哦，這和前面的同學(xué)的觀點也是一樣的。 師：你們發(fā)言的內(nèi)容是一樣的。 師：這個小姑娘很不錯?，F(xiàn)在請同學(xué)們聽一聽寫景文段的朗讀。 生：（齊讀一遍） 師：文章一定要注意朗讀。（學(xué)生反應(yīng)不太熱烈） 師：我們回到家，父母做了一頓美餐，我們要會發(fā)現(xiàn)，要會欣賞，不然，不就是浪費了嗎？同學(xué)們看看，還有嗎？把寫景美的句子找出來。 在夏夜的微風(fēng)細雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠 綠的光?！币恢晃灮鹣x在回答。他似乎又聽見了翅膀扇動的聲音。（板書：情感美） 師：還有其它給的來說一說吧。 “我是你的影子。 （課至此 20分鐘） 師：（巡視）同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成一個交流的習(xí)慣，學(xué)會
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