【正文】 /五千年文化植根在我們心田。這是本節(jié)的小結(jié)，也是對4小節(jié)的一個概括。屹立在世界東方的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的文化，是她哺育了我們，培養(yǎng)了我們。朗誦時應(yīng)充滿感激、自豪之情。②我們銘記著中華母親的功德，/更不忘她承受的千災(zāi)百難。/黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句巧妙過渡?！拔覀冦懹浿腥A母親的功德”一句承上，是對4小節(jié)的總結(jié)，“更不忘她承受的千災(zāi)百難”是啟下，領(lǐng)起本小節(jié)詩句的內(nèi)容。后面選擇的兩個典型事例寫出了祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，告訴我們落后就會被挨打。朗誦后三行要低沉緩慢。③要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這是中華少年的鏗鏘誓言，表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。這四個排比句和前面四個“不”字句形成鮮明對比，再加押“an”字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年的愛國之心、自豪之情盡情流露。四、指導(dǎo)朗讀按照上面的規(guī)則，讓學(xué)生自己感悟讀法并交流，進行分角色朗讀，教師也要進行范讀。五、你能用以前學(xué)過的方法來分析一下本詩在寫作上的一些特點嗎？教學(xué)預(yù)設(shè)與參考：結(jié)合第二題作答，本詩最大的藝術(shù)特色就是意象的選擇極具匠心，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘宣告，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象，通過這些意象凝聚詩人獨特感受，使情感具體化。讓學(xué)生根據(jù)自己的理解自由地回答，不必苛求答案的準確性，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生去分析，說出自己的見解。設(shè)計思路估計學(xué)生們是根本無法回答這個問題的。之所以提出這樣一個問題，其目的主要是向?qū)W生普及一些現(xiàn)代詩歌的基本特點，這樣有利于新課的學(xué)習。老師的引導(dǎo)讓學(xué)生體會到學(xué)詩與學(xué)課文的方法是相通的——從內(nèi)容上體會作者的情感，從關(guān)鍵的語句中體會作者的思想感情。這是本課的教學(xué)重點與難點。一定要通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握朗讀詩歌的方法。朗讀詩歌最重要的是要有感情地朗讀，這來自于對詩歌內(nèi)容的理解與情感的體會。感情又要通過語速的急緩、語調(diào)的高低、語音的強弱、語音的停頓等來表現(xiàn)。布置作業(yè)：預(yù)習作業(yè)：預(yù)習《口語交際?習作二》課后作業(yè)：練習有感情、有韻律、有節(jié)奏地朗讀《中華少年》板書設(shè)計：課時計劃教學(xué)內(nèi)容和課題：口語交際?習作二教學(xué)目標：.知識與技能通過不同的形式，表達自己的愛國情感。能大膽地在眾人面前展示自己的才能。、態(tài)度與價值觀學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。教學(xué)重點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。教學(xué)難點：演講的形式與技巧。教學(xué)方法：討論教具和學(xué)具：優(yōu)秀演講稿的范文。教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習過程中，同學(xué)們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練．讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。3．根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學(xué)評價。．宣布匯報會開始2．小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）3．根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。第二課時（習作）一、明確習作要求．讀習作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）2．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。寫讀后感要表達真情實感。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。二、寫作指導(dǎo)．明確演講稿的格式（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。）2．怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？（１）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。（２）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）（３）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）（４）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）3．作前準備（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）（3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材，不要偏離。）三、寫作實踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達真情實感。四、作文交流、評改．同桌交流，互相評價。2．自己修改五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。設(shè)計思路小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。需要教師的幫助，利用多媒體。布置作業(yè)：預(yù)習作業(yè)：預(yù)習《回顧?拓展二》課后作業(yè)：完善修改演講稿。板書設(shè)計：演講稿觀點明確，具有感染力和感召力重表達情感，象在談話要圍繞觀點選材，不要偏離主題注意演講稿的語氣教學(xué)反思：課時計劃教學(xué)內(nèi)容和課題：回顧?拓展二教學(xué)目標：.知識與技能通過回顧、交流學(xué)習本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。積累愛國格言；展示本單元的學(xué)習成果。、態(tài)度與價值觀學(xué)完后注意要表達出真情實感。教學(xué)重點：回顧本單元學(xué)習內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習成果。教學(xué)難點：交流綜合性活動的情況和收獲。教學(xué)方法：小組合作教具和學(xué)具：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準備好自己的學(xué)習成果。教學(xué)過程：一、交流平臺．閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2．小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3．小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4．抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！5．小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn)。6.．組長匯報組員的表現(xiàn)情況?？偨Y(jié)：通過本組課文的學(xué)習和綜合性活動，同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。二、日積月累．自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言）2．齊讀，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？3．自由朗讀、背誦。4．交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意。三、展示臺（可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習”展示一并進行）．看教材中的展示情況（圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）看了教材中學(xué)習伙伴們的學(xué)習成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學(xué)習成果的準備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試！2．自己或小組展示學(xué)習成果，并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習成果）3．師生共同觀看、評價，評出最有特色的學(xué)習成果。設(shè)計思路展示交流時，注意鼓勵更多的同學(xué)參與進去?？梢岳谜n后時間讓學(xué)生做成手抄板。布置作業(yè)：課后作業(yè)：抄寫愛國格言板書設(shè)計回顧?拓展二愛國志士：屈原、岳飛、文天祥愛國格言：我們的鋼鐵胸膛無所畏懼，無論是嚴酷的天氣，還是兇殘的敵人，都嚇不倒它；它是祖國的鋼鐵長城，它將使一切來犯之敵撞得粉身碎骨?！獛靾D佐夫我們將不惜一切犧牲保衛(wèi)我國本土，我們要在灘頭作戰(zhàn)，在登陸地作戰(zhàn)，在田野、在山上、在街頭作戰(zhàn)，我們在任何時候決不投降，即使整個英倫島或大部分土地被占，我們饑寒交迫，我們所有由英國艦隊武裝和保護的海外帝國也將繼續(xù)戰(zhàn)斗。第五篇：三年級一二單元近義詞反義詞第一單元近義詞：俊俏——俊美機靈——伶俐吹拂——吹動聚攏——聚集增添——增加生機——生氣偶爾——偶然鮮艷——艷麗曲譜——樂譜展開——張開破裂——破碎姿勢——姿態(tài)快樂——高興仿佛——好像清香——芳香碧綠——翠綠飽脹——膨脹本領(lǐng)——本事忽然——突然趕緊——趕快樸素——樸實沉積——沉淀交錯——交織干涸——干涸反義詞：近義詞：反義詞：盡頭——終點緣故——原因美麗——漂亮詠——贊碧——綠似——像裁——剪尋——找機靈——笨拙聚攏——散開偶爾——經(jīng)常 增添——減少烏黑——雪白俊俏——丑陋 展開——收攏雪白——烏黑停止——繼續(xù) 快樂——痛苦趕緊——拖延樸素——華麗 消失——出現(xiàn)喜歡——厭惡整齊——混亂 沉積——漂浮有趣——乏味綻開——凋謝 干涸——潮濕挨挨擠擠——稀稀拉拉高——矮細——粗春——秋成——敗新——舊忙——閑東——西第二單元喜歡——喜愛注視——凝視銳利——鋒利 飼養(yǎng)——喂養(yǎng)靈活——敏捷鮮艷——艷麗 希望——盼望念頭——想法在乎——介意 消息——信息覆蓋——遮蓋舒適——舒服 疲勞——疲憊溫暖——暖和特殊——特別 立即——即刻清澈——明凈鋒利——犀利 清新——清爽包括——包含高尚——崇高 責備——責怪打算——準備漂亮——好看 未來——將來延伸——伸展寬闊——廣闊 贊嘆——贊揚各式各樣——各種各樣應(yīng)有盡有——一應(yīng)俱全鮮艷——暗淡清脆——沙啞陡峭——平坦 靈活——笨拙打消——萌發(fā)搖晃——平穩(wěn) 銳利——遲鈍特殊——普通麻煩——方便 堅硬——柔軟僵硬——靈活擴大——縮小 減小——增加清澈——渾濁消失——出現(xiàn) 裸露——隱藏清新——污濁平坦——崎嶇 高尚——卑劣寬闊——狹窄筆直——彎曲 沉重——輕快粗壯——瘦弱應(yīng)有盡有——一無所有沉默不語——大聲喧嘩