20xx秋北京課改版語文七上第18課盲孩子和他的影子-資料下載頁
2024-12-08 19:36本頁面
【導(dǎo)讀】生靈，為這個(gè)多姿多彩的世界賦予了生命的活力。如此唯美的畫面，需要用。心靈去詮釋，用眼睛去定格。因此，我們應(yīng)當(dāng)感謝這雙慧眼，去洞察美的瞬。同學(xué)們，如果一個(gè)孩子雙目失明，那他的世界又會(huì)怎樣呢？1，下面，請(qǐng)快速默讀課文，出示：快速默讀課文，用橫線畫出生字詞并注音。生齊讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“潺、孿、霹靂”的書寫，理解“踉踉蹌嗆”意思。④出示19段：盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。⑥了解“象征”的修辭手法。溫暖，友愛，倍感幸福。因?yàn)?，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。
【正文】 出示金波簡介）， 介紹作者及本文的寫作背景。（出示金波的詩《讀自己的影子》）生齊讀。 過渡：聯(lián)系作者的詩，請(qǐng)你用一句話說說從這篇童話故事中得到的人生啟示。 （① 無論遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛生活，追求光明未來。） （② 對(duì)于像盲孩子一樣孤獨(dú)弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。） （③ 給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。 ) 教師總結(jié)：這是一篇抒情童話，眾所周知，童話是虛構(gòu)的故事，然而童話故事也來源于生活，作者寫作本文，就是想激發(fā)更多的人去關(guān)愛弱勢群體，這樣，才能提升自己的價(jià)值。因?yàn)?，給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。
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