20xx秋北京課改版語文七上第18課盲孩子和他的影子-免費閱讀
【正文】 ） （③ 給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。（板書：寂寞→快樂） ⑤ 理解“光明”的含義：“光明”代表了什么？（關愛、溫暖、快樂） ⑥ 了解“象征”的修辭手法。 三、 品讀課文，感悟光明 —— 體驗愛 過渡：在盲孩子的世界里，沒有光亮，沒有色彩，只有 —— 黑暗、寂寞、孤獨。 教學重點： 探究盲孩子的心理變化，并理解這種變化產(chǎn)生的原因。 引導學生多角度理解文章的主題，培養(yǎng)多向思維習慣，積極發(fā)表自己的見解。（板書：） 出示：文中開始的哪些語段能感受到盲孩子的寂寞、孤獨？是誰幫助了盲孩子？又是如何幫助他的呢？ 預設：出示 714 段，先 12 組分角色讀（評議：他們讀出感覺了嗎？）。 還有誰幫助了盲孩子，給了他光明？最令你感動的地方在哪里？ ①預設：出示 6164 段：師
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