20xx秋西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課鳥(niǎo)的天堂-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)習(xí)本課3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)課后練習(xí)題3的9個(gè)詞語(yǔ)；自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；1．指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，積累、運(yùn)用語(yǔ)言；2．體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的美。方法，發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，并能用各種方式表達(dá)個(gè)人閱讀感受。資料，開(kāi)資料展示會(huì)。2．多媒體課件。一．自選目標(biāo)，展示預(yù)習(xí)成果。鐘，學(xué)生對(duì)照“預(yù)習(xí)要求”，匯報(bào)自己完成哪些任務(wù)。機(jī)檢查，鞏固預(yù)習(xí)所得。差異和潛能的獨(dú)立學(xué)習(xí)。二．整體感知課文。1．交流自學(xué)感受：鳥(niǎo)的天堂給我留下了怎樣的印象？分別用一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一句話(huà)來(lái)說(shuō)。獨(dú)立研讀課文，得出初讀成果。1．引入學(xué)習(xí)描寫(xiě)大榕樹(shù)的相關(guān)段落。讓學(xué)生了解大榕樹(shù)的特點(diǎn)，體會(huì)、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。⑵小組推薦，選兩位同學(xué)朗讀12、13自然段；⑷師生共同感悟，這“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！長(zhǎng)任選其中一項(xiàng)，可以小組合作完成。性，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。
【正文】 小結(jié)：精彩的演講，使我們更加喜 愛(ài)大榕樹(shù)，也更加珍惜我們快樂(lè)自由的幸福生活。當(dāng)然也忘不了人類(lèi)對(duì)我們的友善與保護(hù)。此時(shí)，我們也更能體會(huì)出巴金老爺爺?shù)馁潎@： 齊讀：“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂！ （評(píng)：把演講這一學(xué)生熟悉的活動(dòng)方式引進(jìn)課堂，把教材“還原”成生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的、生活化的“生命態(tài)”中展開(kāi)“對(duì)話(huà)”，活化了教材。） 五．自選練習(xí) 教師出示以下三組不同形式的練習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)任選其中一項(xiàng)，可以小組合作完成。 1．摘抄：把本課中自己喜歡的好詞佳句或精彩片段摘抄下來(lái)； 2．畫(huà)鳥(niǎo)的天堂：根據(jù)文中描寫(xiě)的 情景來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的天堂，可插入簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明； 3．結(jié)合課文，參考課前搜集到的資料卡片，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，可以小組合作實(shí)地當(dāng)一回導(dǎo)游演習(xí)一下。 （評(píng)：差異性的練習(xí)設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)了教學(xué)的彈性，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。）
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