20xx秋西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《鳥(niǎo)的天堂》-文庫(kù)吧
2025-11-04 19:24 本頁(yè)面
【正文】 求”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，自選目標(biāo)和方法來(lái)預(yù)習(xí)。課前 5 分鐘，學(xué)生對(duì)照“預(yù)習(xí)要求”，匯報(bào)自己完成哪些任務(wù)。課始，教師抽機(jī)檢查，鞏固預(yù)習(xí)所得。 （評(píng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)性化行為。自選目標(biāo)的預(yù)習(xí)考慮了學(xué)生個(gè)體差異和潛能的獨(dú)立學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)成果的展示，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。） 二．整體感知課文。 1．交流自學(xué)感受：鳥(niǎo)的天堂給我留下了怎樣的印象？要求學(xué)生分別用一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一句話來(lái)說(shuō)。 2．速讀課文：找出文中寫出了作者經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。 三．揭示研讀專題，開(kāi)展研讀。 ㈠讓學(xué)生圍繞以上這句話提出問(wèn)題，從中提煉研讀專題： ①前一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指什么？后一個(gè)鳥(niǎo)的天堂指什么？ ②為什么巴金爺爺會(huì)發(fā)出“‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”這樣 的贊嘆？ 獨(dú)立研讀課文 ，得出初讀成果。 ㈡集體交流： 1．引入學(xué)習(xí)描寫大榕樹(shù)的相關(guān)段落。
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