【導(dǎo)讀】怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心。前四字，即司馬遷寫。又以“嘯”字，層層深入。地表現(xiàn)報仇雪恨的忠君感情。作者以“三十功名塵與土，八千里路云和月”十四。個字，出乎意料，令人叫絕，此十四字，如見將軍撫膺自理半生壯志，九曲剛腸，英雄正是多情人物。功名是其所期，豈與塵土同埋；馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共。過片前后，一片壯懷，噴薄傾吐：靖康之恥，指徽欽兩帝被擄，猶不得還；故下言臣子抱恨無窮，此是古代君臣觀念。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋。宋紹興四年任尚書右仆射兼知樞密院事，次年為宰相。至，卓然名家”。有《忠正德文集》十卷，《得全詞》一卷。靖康之變，汴京淪陷，宋徽宗、欽宗被金人俘虜，北宋王朝宣告滅亡。被擁立為帝，重新建立政權(quán)，是為南宋。

　　

【正文】 【答案】 “ 暗 ” 字將歲月的流逝、人情的消磨，化作灰塵堆積的暗淡畫面，飽含惆悵之情。 “ 空 ” 字既寫出了詞人內(nèi)心的失望和痛苦，也寫出了詞人的不滿和憤慨。 (2)詞中句句對比，寫盡了陸游悲憤之情，請作簡要分析。 【答案】 ① 過去和現(xiàn)在的對比，過去對抗敵報國充滿信心，雄心勃勃；現(xiàn)在年紀老大，壯志成空。 ② 夢境與實際的對比，夢中馳騁沙場，精神抖擻，英勇殺敵；現(xiàn)實是身老滄州，投閑置散。 ③ 理想和現(xiàn)實的對比，理想是趕走金侵略者，收復(fù)中原，自己也在這壯麗的事業(yè)中建樹一番功名，流芳后世；現(xiàn)實是當(dāng)朝者自甘偏安一隅，而自己閑置荒村 。這些對比都很鮮明而強烈，有力地突出了作品所要表現(xiàn)的主題。 6．閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。 【導(dǎo)學(xué)號： 18980070】 好事近 ① 陸 游 湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白 紅蓼，映一蓑新綠。 有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。 【注】 ① 本詞寫于作者五十四歲時東歸江行途中。 (1)賞析上片 “ 映一蓑新綠 ” 句中 “ 蓑 ”“ 映 ” 二字的巧妙之處。 【答案】 “ 蓑 ” 字勾連 “ 新綠 ” ， “ 新綠 ” 如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。 “ 映 ” 字體物甚細，將綠草與前句之 “ 白 ”“ 紅蓼 ”相映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹? (2)簡要分析下片中作者抒發(fā)的思想感情。 【答案】 下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴、生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達自適的情懷。 7．閱讀下面這首詞，回答問題。 【導(dǎo)學(xué)號： 18980071】 虞美人 用李后主韻二首 (其一 ) 劉辰翁 ① 梅梢臘盡春歸了，畢竟春寒少。亂山殘燭雪和風(fēng)，猶勝陰山北海上窖群中。 年光老去才情在，唯有華風(fēng) ② 改。醉中幸自不曾愁，誰唱春花秋葉淚偷流。 【注】 ① 劉辰翁：南宋末年詞人，入元后不仕，詞近稼軒。 ② 華風(fēng)：絢麗的風(fēng)格。 (1)“ 猶勝陰山北海窖群中 ” 引用了哪個著名的典故？請簡要說明其作用。 (2)下闋 “ 不曾愁 ” 與 “ 淚偷流 ” 矛盾嗎？為什么？試作簡要分析。 【答案】 (1)① 詞人引用的是蘇武牧羊的典故。陰山，匈奴世居之地；北海，匈奴極北之地的湖泊；窖指地窖，群指羊群。言自己即使身在山中，遭受風(fēng)雪摧殘，但境遇也好過被拘匈奴、幽囚大窖、牧羊北海之蘇武。 ② 這一典故的運用， 豐富了詞作內(nèi)容，表現(xiàn)了作者從容面對風(fēng)雪，以古人為師友，砥礪志節(jié)，不忘故國的高尚襟懷。 (2)① 不矛盾。 “ 不曾愁 ” 是因為醉， “ 醉 ” 與 “ 淚 ” 都是表現(xiàn)南宋遺民亡國愁恨之深。 ② 亡國之痛只好借醉解脫，醉中卻又被 “ 春花秋月何時了 ” 的歌聲勾起而更傷痛。 ③ 這樣寫，因愁痛求解脫，解脫而不得，則遺民之憂傷愁恨，牢不可破。 (只要能結(jié)合詩句合理分析即可 ) [語言表達層 ] 8．讀陸游的詩詞總讓人感慨萬千，詞人為之奮斗一生的理想無法實現(xiàn)，叫人如何不悲憤！讀著這樣的詞句，你會為自己或同學(xué)寫下怎樣一段勵志短話呢？ 80 字左右。 【答案】 (示例一 )患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。 (示例二 )人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這 過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。 9．在下面橫線處填上合適的句子，使之與上下文形成句式相似、語意連貫的一段話。 【導(dǎo)學(xué)號： 18980072】 無論身處順境還是身陷逆境，你都可以走進詩歌的意境，與詩人神交，來凈化心靈，升華靈魂。名利雙收的時候，你可以感受 “ 丹青不知老將至，富貴于我如浮云 ” 的通達，獲得淡泊的心境；一帆風(fēng)順的時候，你可以品味 “ 卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪 ” 的睿智，保持頭腦的警醒。 【解析】 解答此題時要仔細研究所給文段內(nèi)容上、句式上的特點。內(nèi)容上首先要圍繞文段的話題中心，即 “ 無論身處順境還是身陷逆境 ??” ，抓住關(guān)鍵詞語 “ 身處順境還是身陷逆境 ” 和 “ 詩歌 ” 可以發(fā)現(xiàn)，它們指明了答題的方向，“ 名利雙收的時候 ”“ 一帆風(fēng)順的時候 ” 說得是順境，那么很明顯要寫的應(yīng)是 “ 身陷逆境 ” 方面的內(nèi)容。在句式上，可采用 “?? 的時候，你可以 ?? ， ??”的句式，這樣就符合題干的要求了。 【答案】 (示例 )不堪重負的時候，你可以感受 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 ”的安閑，卸去沉重的壓力；遭遇困厄的時候，你可以品味 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ”的堅強，跳出困窘的泥潭。