20xx粵教版語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀練習(xí)題：19言情詞三首含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 03:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,主要承襲晚唐、五代的遺風(fēng),工于造語(yǔ),寫景言情均屬上乘。能夠揭示出心靈深處的共鳴,在一定程度上,把愛情升華到美的高度來(lái)審視。,其中有少數(shù)豪放詞,可視為蘇軾豪放詞的繼響,開南宋愛國(guó)詞的先聲。,都可以說(shuō)是“艷科”詞的代表人物。欲寄彩箋兼尺素,山長(zhǎng)水闊知何?！堵迳褓x》中對(duì)洛神的描寫。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路?美好事物的再現(xiàn)。落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上,憑欄手撚①。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉,此恨誰(shuí)知?！皯{欄手撚花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?“對(duì)斜暉”的凝立的姿態(tài),但卻隱然有一縷極深幽的哀感襲人而來(lái)。雙星良夜,耕慵織懶,應(yīng)被群仙相妒。此外,“新歡”反襯“新愁”,凸顯兩人感情的真摯和深沉。景與情的關(guān)系的把握,理解詩(shī)歌的情感、手法,注意是局部與整體的關(guān)系。行相應(yīng)寫作即可。
【正文】 寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用 ”, 其實(shí)質(zhì)是通過(guò)對(duì)景與情的關(guān)系的把握 ,理解詩(shī)歌的情感、手法 ,注意是局部與整體的關(guān)系。應(yīng)先概括回答 ,接著聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。 (2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒 ?是如何表現(xiàn)的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。 參考答案 :末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無(wú)法排遣的愁情。是通過(guò)人物自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜^續(xù)下 ,以轉(zhuǎn)移愁情 ,可又因心事重重 ,以致猶豫不決 ,落子遲緩。 解析 :第一問(wèn)側(cè)重于情感的理解 ,可通過(guò)人物 “ 翻身整頓 ”“ 遲 ” 的動(dòng)態(tài) ,并聯(lián)系上句 “ 諱愁無(wú)奈眉 ” 點(diǎn)出其思緒的紛亂、內(nèi)心的愁苦。第二問(wèn)側(cè)重于技巧的理解 ,本詞以人物描寫為中心 ,應(yīng)該關(guān)注人物描寫的內(nèi)容及方法 ,然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 ,再寫兩個(gè)句子 ,使之構(gòu)成排比。 大 自 然 能 給 我 們 許 多 啟 示 : 滴 水 可 以 穿 石 , 是 在 告 訴 我 們 做 事 應(yīng) 堅(jiān) 持 。 , 。 , 。 參考答案 :大地能載萬(wàn)物 是在告訴我們求學(xué)要博愛 青松不懼風(fēng)雪 是在告訴我們做人要?jiǎng)倧?qiáng) 解析 :此題考查仿寫句子的能力。注意觀察所畫橫線句子的格式 ,再調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累 ,進(jìn)行相應(yīng)寫作即可。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1