【正文】 教學(xué)內(nèi)容：本冊教材共三個單元。第一單元?在集體中成長?中共三個活動主題，分別是：?我們是一個集體?、?快樂的集體生活?、?大家都是好朋友?；第二單元?我們生活的地方?中共兩個活動主題，分別是：?歡迎到我家鄉(xiāng)來?、?家鄉(xiāng)的故事?；第三單元?愛護我們的生活環(huán)境?中共三個活動主題，分別是：?垃圾帶來的煩惱?、?節(jié)約用水?、?環(huán)境好我快樂?。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會尊重人。感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)。學(xué)會與人交流、合作，分享快樂。感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及本省會城市的位臵，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會其對人們生活的影響。自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動。1了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。教學(xué)建議：教學(xué)中，要立足課程特點，體現(xiàn)品德課程的綜合性、生活性和公民性。在這冊教材中，綜合性主要體現(xiàn)在品德、行為規(guī)范和法制教育的綜合，愛國主義、集體主義和社會主義教育的綜合，國情、歷史和文化教育的綜合以及地理和環(huán)境教育的綜合。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上，我們可以通過這幾條途徑：豐富的教學(xué)內(nèi)容；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；確定學(xué)生的主體地位；激勵性的、發(fā)展性的評價還有現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)中，我們可以重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成這幾個良好習(xí)慣：守紀(jì)、守信、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣；收集資料的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和通過現(xiàn)象看問題的良好思維習(xí)慣。教學(xué)中還要實現(xiàn)多樣活動貫穿，我們要明確教學(xué)的過程不是學(xué)科的邏輯過程而是活動的過程，要以活動為鏈條，教學(xué)過程是學(xué)生活動串，以活動為引領(lǐng)展開教學(xué)過程。并且活動要講求實效，還要做到與班隊活動相結(jié)合。實施教學(xué)時，我們要有這幾個理念：課程要面向?qū)W生生活；學(xué)生生活是重要的課程資源；教材只是范例，教材呈現(xiàn)的內(nèi)容與學(xué)生的生活相比是單薄的。因此，我們要對教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。在教學(xué)中我們還要做到對學(xué)生及時鼓勵評價，以激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生發(fā)展。努力實現(xiàn)個性化評價，實現(xiàn)評價主體、評價方式和評價內(nèi)容的多樣化。第一單元 在集體中成長 單元特點：以學(xué)生的集體生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，維護集體榮譽，讓品德教育顯性化，使學(xué)生的良好品德在研究活動和體驗感悟中得以形成和發(fā)展。設(shè)臵問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。如第二課?快樂的集體生活?，從學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、愛好出發(fā)，設(shè)臵問題情境，通過辯論會的形式，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，感受集體生活的快樂，提升自己的認識。內(nèi)容設(shè)計具有開放性，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)留有彈性空間；版式設(shè)計生動活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。注重活動過程的完整性及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，變?教材?為?學(xué)材?。如第二課的辯論會，在教科書中第一次出現(xiàn)，以方法角的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：熱愛集體，培養(yǎng)集體責(zé)任感。形成積極向上的生活態(tài)度，正確對待生活中的問題、壓力、沖突與挫折。知識與技能：知道怎樣做才能建立同學(xué)間真摯的友誼。培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對困難不退縮，主動解決困難，善于自我調(diào)節(jié)。過程與方法：經(jīng)歷和體驗調(diào)查、討論探究的完整過程。創(chuàng)設(shè)思辯情境，引發(fā)辯論。教學(xué)建議：教學(xué)中，可組織學(xué)生采用觀察、采訪、討論、調(diào)查、匯報交流等方式開展活動。要注意激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲。培養(yǎng)學(xué)生搜集并整理資料的能力。要靈活運用教科書中的范例，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，開拓思維，結(jié)合生活實際，談出自己的看法。單元結(jié)束部分的?主題班會?，既是對本單元的一個總結(jié)，又是對學(xué)生在本單元所學(xué)知識的鞏固和運用，可在單元結(jié)束時，合理有效的安排此項活動。教時安排：9—10課時。1.《我們是一個集體》活動主題：我們的班集體 集體有紀(jì)律 我為班級爭榮譽 活動目的：認識班集體，了解班集體的組成。認識集體有紀(jì)律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事。讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻的事例。活動時間：3課時 活動過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們雖然來自不同的家庭，但是我們從一年級起就生活在一個集體里。在這個集體里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，就像兄弟姐妹一樣。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)?我們是一個集體?這個主題。（板書課題）二、說說我們的班集體。小組交流：我們的班集體由哪些人員組成？各個成員之間的關(guān)系怎樣？共同了解班主任、班委會成員，明確他們的職責(zé)，了解他們在班集體中所發(fā)揮的重要作用。三、模擬活動，進一步了解集體的組成。出示課本中?登山活動?的插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：?假如你是其中的一員，你會怎么做呢？?從學(xué)生的回答中，點出這樣的一個小組也是一個集體，讓學(xué)生舉例說說更多的集體。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)制定目標(biāo)。（1）師：如果我們以小組為單位組織一次春游活動，你有何打算？你們的目標(biāo)是怎樣的呢？（2）小組討論，制定本組的目標(biāo)。（3）集體交流，適時指導(dǎo)。四、總結(jié)：這節(jié)課，我們了解了班集體的組成，認識到了集體的重要性，相信大家會更加熱愛我們的集體。板書設(shè)計： 我們的班集體 友好相處 互相幫助 熱愛班集體 第二課時一、談話導(dǎo)入。由學(xué)生課間到上課一段時間紀(jì)律上的表現(xiàn)，師做評價，并引出主題活動?集體有紀(jì)律?，板書。二、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗。師設(shè)臵活動情境：上節(jié)課，我們制定了一個春游活動的目標(biāo)。這節(jié)課，我們就要準(zhǔn)備出發(fā)了。可是，就在這時，小組內(nèi)有一個同學(xué)到了規(guī)定的時間還沒有來，這時，你會想些什么，說些什么呢？組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。小組匯報。（鼓勵學(xué)生用多種形式匯報，如談話、表演等）教師總結(jié)紀(jì)律的重要性。三、小小故事會。學(xué)生分小組講述遵守紀(jì)律的人物故事。集體交流，召開?遵守紀(jì)律的楷模，我學(xué)習(xí)的榜樣故事會。?教師講述?嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云?的故事。學(xué)生據(jù)所聽的故事談感受。四、誘發(fā)情感，激勵踐行。在學(xué)生談感受的基礎(chǔ)上，出示小博士的話。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约航窈蟮拇蛩?，并填寫到課本上。五、教師總結(jié)：在社會生活中，紀(jì)律是非常重要的，讓我們從小養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣吧！板書設(shè)計： 集體有紀(jì)律 自覺遵守紀(jì)律不遵守紀(jì)律 批評、勸阻第三課時一．談話誘思，導(dǎo)入新課。教師出示一面流動紅旗或一張班集體的獎狀，問：你們知道它是怎么得來的？它是一個人努力的結(jié)果嗎？（使學(xué)生對?集體榮譽的取得需要大家的努力?這一道理有粗淺的認識。）二、互動交流，提高認識。讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進行匯報。讓學(xué)生現(xiàn)場采訪班集中熱愛集體的典型人物4—5名，使學(xué)生在交談中受到熏陶和感染。三、體驗感悟，升華情感。以小組為單位，開展?兩人三足走?游戲，讓學(xué)生融入情境，自我實踐，自我感悟，自我實現(xiàn)。四、運用觀點，解決問題。模擬設(shè)臵故事：一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽，采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，又一次奪得了流動紅旗。讓學(xué)生以小組為單位運用所掌握的觀點看、析、議、寫，教師針對難點問題加以引導(dǎo)，使學(xué)生做出正確的判斷。五、制定計劃，激勵踐行。讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂?爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動計劃?，并激勵學(xué)生從自我做起，努力為班集體爭榮譽。板書設(shè)計：我為班級爭榮譽 熱愛班集體 維護集體榮譽（誠實、正直）教后反思：2.《快樂的集體生活》活動主題：我喜歡集體活動 集體的力量 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動的意識，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，在集體生活中有責(zé)任感。體會集體的力量是我們做事成功的保證。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生搜集團結(jié)力量大的各種圖片、名人名言資料。搜集集體活動的圖片或文字資料。活動時間：2課時 活動過程： 第一課時一、游戲?qū)?。做游戲。?guī)則：小組內(nèi)每2人一組，每次8人進行比賽，要求兩同學(xué)用背頂球從起點到終點不能讓球掉下來，不能用手碰球，哪組先到哪組勝。采訪做游戲的同學(xué)：為什么這么高興？如果只有你一個人可以做這個游戲嗎？會玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說說自己的感受。（教師據(jù)學(xué)生談的感受引出活動主題?快樂的集體生活?，并板書。）二、說一說喜歡的集體活動。師：我們在一起游戲、活動是多么快樂呀！三年來，我們在一起參加了許多集體活動，誰來展示一下搜集的集體活動的資料？利用實物投影或其它手段，展示學(xué)生搜集的資料。談?wù)勛约合矚g哪些集體活動，并說出這些活動給自己帶來的好處。三、小小辯論會。創(chuàng)設(shè)討論情境：集體活動有益？還是無益？分正反兩方，舉行?小小辯論會?。學(xué)生談?wù)劚敬无q論會的收獲。四、教師總結(jié)：通過辯論，我們知道健康快樂的集體活動能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動起來，積極參加集體活動吧！板書設(shè)計：快樂的集體生活 我喜歡集體活動集體活動有益？ 無益？ 熱愛集體 積極參加集體活動第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師安排一名學(xué)生搬動教桌或教師內(nèi)較重的物品，讓其他學(xué)生認真看，再安排3—4名學(xué)生一起搬動，然后讓學(xué)生談感受，引出活動主題?集體的力量?，板書。二、討論交流，深化認識。師：在我們的生活中，有好多事情都需要依靠集體的力量來完成，你能舉出這樣的事例嗎？小組交流。集體匯報。讓學(xué)生談感受。三、深入感受?團結(jié)力量大?。師講述?團結(jié)力量大?的小故事。小組內(nèi)交流搜集到的團結(jié)力量大的圖片、文字資料。集體匯報交流。集體交流搜集到的團結(jié)力量大的名人名言。讓學(xué)生談交流資料后的感受。四、教師總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得真切地感受到了團結(jié)起來力量大，集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的重要保證。讓我們珍愛集體，把自己融入集體中吧！板書設(shè)計： 集體的力量 團結(jié)力量大 不可抗拒集體的力量 偉大 做好事情的重要保證 教后反思：3.《大家都是好朋友》活動主題：同學(xué)之間 有了矛盾怎么辦 交更多的朋友 活動目的：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會欣賞和尊重別人，對人寬容。體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。活動準(zhǔn)備：課前調(diào)查班級中同學(xué)間發(fā)生過矛盾的事，不記名記錄在卡片上。選學(xué)生排練幾個小故事。讓學(xué)生搜集關(guān)于友誼的格言，準(zhǔn)備卡片。課前，讓學(xué)生和好朋友坐在一起?；顒訒r間：3課時 活動過程： 第一課時一、歌曲激情，導(dǎo)入新課。播放歌曲《友誼之歌》，出示歌詞。這樣導(dǎo)入：歌詞中說友誼就像一朵綻放的花朵，永遠芳香。（這時，老師邊說邊在黑板上畫一朵簡易的四瓣花。）那說到友誼，你首先會想到誰？（同學(xué)）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)?同學(xué)之間?這個主題。（板書課題）二、火眼金睛找優(yōu)點。四人一組，互相找優(yōu)點。（師：不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動；如花的歲月里，我們共同成長。那大家彼此之間是否都非常了解呢？下面我們就來比一比，誰有一雙孫悟空似的火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。）集體交流匯報。為全班同學(xué)找優(yōu)點。（重點引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點。讓他們也體驗一下?好孩子?的感覺，同時引導(dǎo)他們找出自己的不足。）交流找優(yōu)點的收獲。讓學(xué)生給朋友提點建議，并出示小博士的話進一步導(dǎo)行。三、互動交流，探究實踐。講同學(xué)之間相處的事例。創(chuàng)設(shè)情境，交流探討。將課文中的故事拍成短片展示或教師進入學(xué)生角色，扮演一名學(xué)生，找學(xué)生配合表演，讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間該怎樣相處。（據(jù)交流情況板書到黑板上的花瓣中。）聯(lián)系生活討論同學(xué)之間該如何相處。四、誘發(fā)情感，激勵踐行。出示?友誼之橋?，讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同學(xué)友好相處。（內(nèi)容：我的同學(xué)在比賽中取得了好成績，我會對他說： 我的同學(xué)這次考試沒考好，很傷心，我會對他說： 我的同學(xué)犯了錯誤，不敢承認，我會：……）教師總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)到的運用于自己的生活實踐。守信用板書設(shè)計： 寬容熱心 幫助 不起外號 同學(xué)之間第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會綻放的花。誰都希望自己的這朵心靈之花開得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時候呢！大家看，這幾名同學(xué)之間發(fā)生了什么事？(請事先安排好的同學(xué)表演課文中的故事。)演完后，師問：他們怎么了？（產(chǎn)生矛盾了）那有了矛盾怎么辦？這節(jié)課我們就一起來探討一下。（板書課題）二、互動交流，探究實踐。學(xué)生討論：他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會對他們有什么影響？學(xué)生自選一個案例，分組討論解決的辦法，準(zhǔn)備選擇