三年級品德與社會教案-資料下載頁
2024-12-06 02:18本頁面
【正文】 重點、難點 重點：懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性?！ ‰y點：激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備 古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事 相關(guān)的格言和諺語 教學(xué)設(shè)計 故事導(dǎo)入 教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢? 教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”和“愛迪生孵小雞”的故事?！ 』顒右弧⒄匍_“勤思善問”故事會 召開班級主題故事會，將自己搜集到的中外名人勤思善問的小故事在全班進行交流， 教師隨機補充 學(xué)生談一談自己的體會。 (引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。) 活動二、看一看，說一說 圖上的同學(xué)在干什么? 小組內(nèi)交流指名匯報 (引導(dǎo)學(xué)生明白在生活中注意觀察思考、對書本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問的表現(xiàn)。) 四、格言和諺語的教學(xué) 學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語，以小組匯報交流?！ W(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘?！ ≈黝}3：從做中學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≈攸c、難點 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習(xí)慣 教學(xué)設(shè)計 活動一：他們是怎樣學(xué)習(xí)的 看書1415頁，說說圖上的同學(xué)在干什么?他們是怎樣學(xué)習(xí)的? (引導(dǎo)學(xué)生明白調(diào)查、實驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習(xí)。只是不僅要通過書本來學(xué)習(xí)，還要在生活中、實踐中學(xué)習(xí)。) 活動二、各小組展示自己的作業(yè) 這項作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調(diào)查、實驗、社會實踐等，并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時的感受 活動三、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑 課堂是個小天地，生活是個大課堂?！ ?，會學(xué)習(xí)，會觀察，會合作， 動手又動腦，收獲真不少?！ 』顒尤⒕o急任務(wù)。 搜集身邊會學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論 全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗?！ ∪昙壠返屡c社會教案5 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。 重點：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性?！ ‰y點：認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。 教學(xué)過程： 一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的?怎樣過馬路的?學(xué)生交流。師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生?生交流師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么?有什么作用?生交流。師：你認(rèn)識多少交通標(biāo)志呢? 二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：學(xué)生連一連(見P34)再進行交流。師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認(rèn)識的標(biāo)志多?！ ∪?、活動學(xué)做小交警。討論：怎樣過馬路 四、說說交通安全用語。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。寧等三分，不爭一秒。紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流?！ ∥?、讀讀小資料?！ ×?、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話?！ 「吒吲d興上學(xué)，平平安安回家?！ ?
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