整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 23:20本頁面
【正文】 是與本節(jié)課有密切關(guān)系的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。，能讓學(xué)生用已有經(jīng)驗去解決問題,如利用算盤和計數(shù)器探究等。，達(dá)到了及時鞏固新知的目的。第1個活動教學(xué)后，通過類比，引出整百數(shù)減法和整千數(shù)加減口算。通過類比后讓學(xué)生了解清楚知識間的區(qū)別與聯(lián)系。，在板書上能體現(xiàn)思維過程。，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲（找朋友）教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的鞏固和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。在整堂課中，老師能留意孩子們的書寫，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢不正確她都及時給予指導(dǎo)糾正。不足：，要培養(yǎng)學(xué)生講的興趣。在數(shù)學(xué)方面也可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會。語句完整、有序。在練習(xí)的時候多讓學(xué)生講自己的想法和做法。，時間沒處理得好。找朋友的形式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，但用時比較短，處理有些倉促。+900=（）－70＝210 這些較難題的時候，應(yīng)該抽出來讓學(xué)生說說怎樣想的。，致使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高?？梢赃m當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小組或個人評價。第五篇：口算一位數(shù)乘整十、整百教學(xué)設(shè)計口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程。，能熟練地進(jìn)行整十、整百乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。、交流個性化算法的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點：重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。難點：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。一、溫故知新教師出示幾道乘法算式，指名回答。4 X 6 = 8 X 6 = 3 X 7 = 5 X 7 = 2 X 8 = 7 X 8 = 5 X 9 = 8 X 9 =二、情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們表現(xiàn)得都很好，今天，咱們利用乘法來學(xué)習(xí)新的知識，大家請看數(shù)學(xué)書18頁中的情境圖：樂樂書店新到300本《保健小常識》。從中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生們踴躍回答。三、小組討論師：四人一小組，將數(shù)學(xué)書放在正當(dāng)中，一人邊說邊指，其他人邊聽邊想，大膽提出不同的意見。學(xué)生們開始討論以下的題：（1）第一周賣出去4包，一共賣出去多少本？（2）80本《保健小常識》一共賣了多少元錢？（3）如果300本《保健小常識》都賣出去，可以賣多少元錢？四、小組展示小朋友們，大膽說出你們組的解題思路教師特別要說到20 X 4 = 80 的算理：將20看做是2個十，2個十乘4等于8個十，、小結(jié)在口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)時，一般把整十?dāng)?shù)或整百數(shù)看成幾個十或幾個百，然后再去乘一位數(shù)，看得幾個十或幾個百，也可以先將整十（或整百）數(shù)的十位（或百位）上的數(shù)與一位數(shù)相乘，然后在乘得的結(jié)果過后面添上一個0（或兩個0）。六、鞏固練習(xí)教師出示以下習(xí)題：一只小梅花鹿的體重是30千克，老虎的體重是小梅花鹿的5倍，這只老虎的體重是多少千克？讓學(xué)生們在練習(xí)本上作答，并進(jìn)行講解。七、評價反思這節(jié)課你學(xué)到了什么？八、布置作業(yè)作業(yè)：完成數(shù)學(xué)書19頁。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1