整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、小組討論師：四人一小組，將數(shù)學(xué)書放在正當(dāng)中，一人邊說邊指，其他人邊聽邊想，大膽提出不同的意見。第五篇：口算一位數(shù)乘整十、整百教學(xué)設(shè)計(jì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程。在數(shù)學(xué)方面也可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。，能讓學(xué)生用已有經(jīng)驗(yàn)去解決問題,如利用算盤和計(jì)數(shù)器探究等。四、拓展延伸概括總結(jié)拓展練習(xí)題（板書與課件）請(qǐng)學(xué)生談收獲。（3）師小結(jié)：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)用0前面的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)末尾添0，兩個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在得數(shù)末尾添幾個(gè)0。（板書）（1）請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問題的方法。[學(xué)法]：學(xué)生通過觀察、探究、合作交流，遷移等方法完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~3題。在PPT的設(shè)計(jì)中分四關(guān)。本節(jié)課，把計(jì)算內(nèi)容都置于實(shí)際生活背景之下，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)問題情境中理解計(jì)算的意義與作用，探討計(jì)算方法。（2）、投籃游戲。（1）我會(huì)填?！烤拧鍟O(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算29=18 210=20 203=60第二篇：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算王 志 鳳【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)5657頁教學(xué)內(nèi)容。集體訂正。聽明白了嗎？誰再來說說看？（2）溝通算法與算理。誰能列式解答這道題？ 你是怎樣想的？想好后在小組內(nèi)交流。生獨(dú)立思考，師巡視——組內(nèi)說說你的想法——全班反饋學(xué)生列式算式，并在小組內(nèi)交流算法?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出問題比解決問題更有意義，更有價(jià)值。①6個(gè)十是多少？10個(gè)十是多少？150是幾個(gè)十？ ②8個(gè)百是多少？10個(gè)百是多少？1200是幾個(gè)百？ 師：同學(xué)們算得既對(duì)又快，非常棒！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)游樂園。情感與態(tài)度方面：對(duì)計(jì)算以及相關(guān)實(shí)際問題是否感興趣，是否樂于與同學(xué)相互合作并積極進(jìn)行交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)都是掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好必要的鋪墊。給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，激發(fā)其探索的欲望。全班交流，說說你的算法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種方法計(jì)算。我們以305為例，這個(gè)0不看，其實(shí)是把30看作了什么？（3個(gè)十）（出示小棒）這是3個(gè)十，3個(gè)十乘5，就是5個(gè)3個(gè)十，就是幾個(gè)十？（15個(gè)十）所以，當(dāng)我們計(jì)算一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)（轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法），再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)“0”。說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？下面我們?cè)倩氐接螛穲?chǎng)去邊玩邊算吧：（1）乘激流勇進(jìn)每人6元，10人要多少錢？20人呢？（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢？（3）坐過山車要10元，10人要多少錢？ 可以讓學(xué)生1人提問，其他人回答?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
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