整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教學設計(編輯修改稿)
2024-11-04 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理?！窘虒W準備】多媒體課件幻燈片、數(shù)字卡片、彩色課題?！窘虒W過程】一、復習舊知，孕伏鋪墊。（1）我會填。（2）我會讀。（3）我會算。二、新課教學根據(jù)教學情境提供的信息提出乘法計算的問題，并列出算式。自由闡述整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體現(xiàn)算法多樣化。探究整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理和口算方法。小結(jié)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法和口算算理。三、鞏固練習（1）、基本練習課本57頁的做一做。（2）、投籃游戲。（3）、紙牌游戲。（4）、綜合練習。一箱蘋果100個，我們班有60個學生，每個學生分4個，買一箱蘋果夠嗎？怎么買就夠了？如果每箱70元，應付多少錢?四、課堂小結(jié)今天的學習，你什么地方學得最開心？ 【板書設計】整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算203=602006=1200 20+20+20=60 2個十3=6個十第三篇：整十、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法教案人教課標版小學三年級數(shù)學下冊《整十、整百數(shù)的口算乘法》教學設計[教材分析]本單元的口算乘法包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十、整百數(shù)的口算。第二項內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。本節(jié)課要完成的是第一項內(nèi)容。本節(jié)所學的內(nèi)容是學生已掌握的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的擴展和提升，因此，在教學中密切關(guān)注了學生已有知識經(jīng)驗的認識發(fā)展。為學生提供了由舊知識到新知識的廣闊背景。本節(jié)課，把計算內(nèi)容都置于實際生活背景之下，讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義與作用，探討計算方法。對培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。[教學地位]口算是筆算基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材在先安排口算，在擴大學生口算范圍的同時，為了學習新的估算和筆算做好必要準備。這樣有利培養(yǎng)，提高學生的計算能力。[學生分析]充分挖掘教材，利用教材提供的由“送報紙（送信）”為背景的學習情境，在些情境下重點體現(xiàn)了計算是因解決問題的需要產(chǎn)的，在解決問題過程中，讓學生自主探索口算乘法計算步驟及方法，知道先算什么，再算什么，通過比較自主的選擇合適算法總結(jié)出算理。使學生能夠“觸類旁通、舉一反三”不僅學會知識，而且能夠會學知識。[教學方法]為方便、快捷教學，把時間還給學生，打造高效課堂，使用了多媒體教學。在PPT的設計中分四關(guān)。第一關(guān)：利用口算形式對以前整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的舊知識進行了疏理、回顧，起一個引子的作用。第二關(guān)：用PPT把情景圖分片制作，避免條件與條件之間的混淆，讓學生一目了然，節(jié)約時間，這一關(guān)也是本節(jié)課內(nèi)容的核心。教師在此關(guān)還利用板書提示口算的步驟，突顯、歸納重點，加深印象。另外還有對口算乘法補充即兩位數(shù)乘整十、整百位數(shù)，意在讓學生運用兩位數(shù)乘一位數(shù)口算技能與技巧，學習新技能、技巧，進一步培養(yǎng)學生自主探究能力，讓每一個孩子在本節(jié)課都有不同層次的提高和發(fā)展，促進學生思維。第三關(guān)組織練習活動用
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