整十、整百數(shù)乘一位數(shù)口算教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 習(xí)新知（1）出示例1中的圖（2）及題（2）。（2）10人要多少錢呢？這個問題你會解決嗎？試一試吧。提了那么多的問題，我們一個一個來解決吧。這是進(jìn)入游樂園的通行證，只要你們準(zhǔn)確完成下面兩道題，就能得到通行證，你們有信心得到它嗎？口算并說出依據(jù)的口訣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：背誦表內(nèi)乘法表。（1）出示第68頁主題圖。（1）出示例1中的圖（1）及題（1）。師：真了不起！想到了這么多的算法。①3個20是60； ②32個十=6個十=60；③10個3是30，所以20個3是60?！咳?、學(xué)習(xí)效果測評指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題三行。指導(dǎo)學(xué)生理解題意。體驗到解決問題的樂趣。二、新課教學(xué)根據(jù)教學(xué)情境提供的信息提出乘法計算的問題，并列出算式。一箱蘋果100個，我們班有60個學(xué)生，每個學(xué)生分4個，買一箱蘋果夠嗎？怎么買就夠了？如果每箱70元，應(yīng)付多少錢?四、課堂小結(jié)今天的學(xué)習(xí)，你什么地方學(xué)得最開心？ 【板書設(shè)計】整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算203=602006=1200 20+20+20=60 2個十3=6個十第三篇：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法教案人教課標(biāo)版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《整十、整百數(shù)的口算乘法》教學(xué)設(shè)計[教材分析]本單元的口算乘法包括兩項內(nèi)容，第一項內(nèi)容是整十、整百數(shù)的口算。教材在先安排口算，在擴大學(xué)生口算范圍的同時，為了學(xué)習(xí)新的估算和筆算做好必要準(zhǔn)備。教師在此關(guān)還利用板書提示口算的步驟，突顯、歸納重點，加深印象。教學(xué)重點：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）教具準(zhǔn)備： 課件、口算卡片等。嘗試解決問題。三、鞏固練練習(xí)反饋糾正完成做一做的8道題。利用小組自主探究的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生大膽探究，自主總結(jié)計算方法，通過說計算過程掌握算理。通過類比后讓學(xué)生了解清楚知識間的區(qū)別與聯(lián)系。時間沒處理得好。教學(xué)重難點：重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。七、評價反思這節(jié)課你學(xué)到了什么？八、布置作業(yè)作業(yè)：完成數(shù)學(xué)書19頁。一、溫故知新教師出示幾道乘法算式，指名回答。+900=（）－70＝210 這些較難題的時候，應(yīng)該抽出來讓學(xué)生說說怎樣想的。，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲（找朋友）教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的鞏固和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。通過多變的練習(xí)題型，讓學(xué)生的計算能力得到鞏固和提高。（課件）（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）組織交流。同學(xué)對以前的口算乘法掌握的得比較好。第三關(guān)組織練習(xí)活動用香蕉、蘋果卡片等形式作口算訓(xùn)練，使課堂彌漫生動、活潑、愉快氣氛。[學(xué)生分析]充分挖掘教
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