整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-02 18:42本頁(yè)面
【正文】 、、99。再加上1所得的和是幾位數(shù)？怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)？二、新授教學(xué)例1。（1）出示小方塊模型圖，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個(gè)一是十。提問(wèn)：十里面有幾個(gè)一？出示十個(gè)木塊一條的實(shí)物或圖片，一十一十地?cái)?shù)，從10 數(shù)到100，提問(wèn)：一百里面有幾個(gè)一？幾個(gè)十？板書：10 個(gè)十是一百。（2）出示把10個(gè)小木條換成由100小木塊排成的一層木塊，說(shuō)明數(shù)大些的數(shù)，可以一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到九百。提問(wèn)：九百里面有幾個(gè)一百？再添上一個(gè)一百是多少？板書：10 個(gè)一百一千。（3）全班同學(xué)齊讀教師板書的內(nèi)容教師說(shuō)明百和千是新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們是相互緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位。板書：相鄰（4）讓學(xué)生看課本例子1的插圖，齊讀結(jié)語(yǔ)并回答：十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？千和百之間是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么？板書：一十百千。10 10（5）小結(jié)：每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系。小結(jié)：掌握計(jì)數(shù)單位和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系，根據(jù)需要可以用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)數(shù)。三、寫、讀整百數(shù)：一千計(jì)數(shù)器撥珠。（1）出示計(jì)數(shù)器，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知的數(shù)位排列順序。（2）想一想：你能在計(jì)數(shù)器上表示出400嗎？（3）說(shuō)明：計(jì)數(shù)器上表示幾百，就在百上撥幾個(gè)珠，就表示幾個(gè)百。（4）練習(xí)：撥一撥200、600、1000。寫數(shù)。（1）怎樣來(lái)表示我們剛剛撥的數(shù)呢？個(gè)位和十位上的0寫不寫？（2）根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況，請(qǐng)學(xué)生寫數(shù)，指名板演。（3）在百位上再添上一百，提問(wèn)：此時(shí)是幾個(gè)百？也就是多少？（4）想一想：一千該怎樣寫？鞏固練習(xí)。完成想想做做13題。四、整百數(shù)加、減整百數(shù)出示小猴圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意。列出算式，想想該怎樣計(jì)算？完成想想做做第4題。五、鞏固練習(xí)。完成想想做做第6題。六、全課總結(jié)。
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