整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-10-17 17:15本頁面
【正文】 、整百數(shù)的口算（板書課題）二、自主探究質(zhì)疑解難提出問題（課件）（1）仔細(xì)觀察例1圖（2）請學(xué)生提出問題。（3）從學(xué)生回答中選擇例1的兩個問題： 郵遞員工作10天，要送多少份報紙？ 工作30天，要送多少份報紙？探討口算方法。（板書）（1）請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。引出算式： 3001030030（2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？（3）各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。（4）評價。嘗試解決問題。（課件）（1）請學(xué)生運(yùn)用口算方法解決其余的問題。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）組織交流。請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。（3）師小結(jié)：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)時用0前面的數(shù)相乘，再在乘得的數(shù)末尾添0，兩個因數(shù)末尾有幾個0，就在得數(shù)末尾添幾個0。探討新的口算方法。（課件）（1）出示：4210233014200 請學(xué)生思考，討論怎么算？（2）組織交流，并由教師評價每種方法。三、鞏固練練習(xí)反饋糾正完成做一做的8道題。（1）先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。（課件）（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？谒憧ㄆ瓿删毩?xí)十四1~2。解決實(shí)際問題：練習(xí)十四3。四、拓展延伸概括總結(jié)拓展練習(xí)題（板書與課件）請學(xué)生談收獲。第五篇：整十整百整千數(shù)加減法口算《整十整百整千數(shù)加減法口算》觀課記錄本節(jié)計(jì)算教學(xué)課體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)技能，能抓住計(jì)算課的本質(zhì)。通過游覽北京的生活情境導(dǎo)入，讓同學(xué)們帶著對北京的向往之情自然而然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)新知中來。利用小組自主探究的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生大膽探究，自主總結(jié)計(jì)算方法，通過說計(jì)算過程掌握算理。通過找朋友小游戲激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，同時起到了熟練口算的目的。通過多變的練習(xí)題型，讓學(xué)生的計(jì)算能力得到鞏固和提高。亮點(diǎn)：。復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以是上一節(jié)課的內(nèi)容，也可以是與本節(jié)課有密切關(guān)系的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。，能讓學(xué)生用已有經(jīng)驗(yàn)去解決問題,如利用算盤和計(jì)數(shù)器探究等。，達(dá)到了及時鞏固新知的目的。第1個活動教學(xué)后，通過類比，引出整百數(shù)減法和整千數(shù)加減口算。通過類比后讓學(xué)生了解清楚知識間的區(qū)別與聯(lián)系。，在板書上能體現(xiàn)思維過程。，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲（找朋友）教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的鞏固和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。在整堂課中，老師能留意孩子們的書寫，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢不正確她都及時給予指導(dǎo)糾正。不足：，要培養(yǎng)學(xué)生講的興趣。在數(shù)學(xué)方面也可以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會。語句完整、有序。在練習(xí)的時候多讓學(xué)生講自己的想法和做法。，時間沒處理得好。找朋友的形式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，但用時比較短，處理有些倉促。+900=（）－70＝210 這些較難題的時候，應(yīng)該抽出來讓學(xué)生說說怎樣想的。，致使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高?？梢赃m當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小組或個人評價。
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