教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:04本頁(yè)面
【正文】 人快樂(lè)）過(guò)渡：莫莫的故事啊，也給了同學(xué)們很大的啟示，請(qǐng)看小品——《六個(gè)桔子》。（點(diǎn)擊出示課件：小品——《六個(gè)桔子》）三、情境之中悟分享學(xué)生上臺(tái)表演小品《六個(gè)桔子》。師：真精彩！掌聲送給他們！**從莫莫的身上得到了啟示，你們又從她的身上學(xué)到了什么呢？（指名學(xué)生回答）學(xué)生談分享。師：在平時(shí)的生活中，你也跟大家分享過(guò)嗎？（指名學(xué)生回答）（出示總結(jié)語(yǔ)：分享給人幸福）四、體驗(yàn)之中會(huì)分享過(guò)渡：善于分享的人是最幸福的。請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)當(dāng)小法官，他們會(huì)分享嗎？（一）用事例說(shuō)分享。（點(diǎn)擊出示課件)我把鉛筆借給同學(xué)用，他給我弄丟了，回家后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。上次，我把一本非常喜歡的書(shū)送給了好朋友，可是他卻沒(méi)有給我回送一本。我覺(jué)得我吃虧了。我曾經(jīng)跟好朋友分享過(guò)我的小秘密，可是他卻告訴了別人，讓大家都知道了，害得我很沒(méi)面子。放學(xué)時(shí)，我的好朋友跟我說(shuō)，他媽媽生病了，他要早點(diǎn)回去照顧媽媽?zhuān)裉煊质欠种等?，分不知道怎么辦才好。師：（出示完后）來(lái)，我們一起讀一讀。（學(xué)生跟著老師一起讀一讀）小小法官們，選擇你最感興趣的話題，與同學(xué)討論一下，他們?cè)趺醋鲎詈线m？學(xué)生分小組討論，派代表匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生交流，教師借機(jī)總結(jié)分享方法?？偨Y(jié)：孩子們，分享，可以把一個(gè)快樂(lè)變成兩個(gè)甚至更多的快樂(lè)，也可以把一個(gè)痛苦變成半個(gè)或是很小的痛苦。共同享受快樂(lè)，共同承擔(dān)痛苦，這才是真正的朋友，才會(huì)獲得真正的友誼。（出示：分享給人友誼）五、現(xiàn)實(shí)之中真分享老師給學(xué)生送上禮物。師：孩子們，打開(kāi)雙手，閉上眼睛，老師有一份禮物要送給大家。但是我有一個(gè)小小的要求：不要偷偷睜開(kāi)眼睛，等每個(gè)同學(xué)都拿到禮物了，我們?cè)僖黄鸨犻_(kāi)眼睛。老師給學(xué)生發(fā)禮物。師：現(xiàn)在大家都拿到了禮物，我數(shù)三下，我們一起睜開(kāi)眼睛，一、二、三。教師數(shù)數(shù)，學(xué)生打開(kāi)禮物。師：睜開(kāi)眼睛，看看，是什么?學(xué)生說(shuō)得到禮物的心情、收獲等?？偨Y(jié)：真棒！學(xué)會(huì)了分享，就得到了快樂(lè)和幸福，也收獲了友誼。六、歌曲之中唱分享總結(jié)：幸福的時(shí)光總是那么短暫，我們二（1）班主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了。在這美好的時(shí)刻，分享我的歌聲，分享你的微笑，記住這美好的時(shí)光，一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?。c(diǎn)擊出示音樂(lè)）（唱完，跳完后。）師：孩子們，帶上你們的禮物，再見(jiàn)啦！在歌聲中學(xué)生排隊(duì)有序出教室。第五篇：《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)《田忌賽馬》長(zhǎng)沙市麓谷中心小學(xué) 劉曉艷教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教材第106頁(yè)—107頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)玩撲克游戲和探究《田忌賽馬》的經(jīng)典故事等活動(dòng)，得出獲勝的對(duì)策，體驗(yàn)對(duì)策的重要性。經(jīng)歷分析，推理，對(duì)比等活動(dòng)感悟?qū)Σ咚枷?，初步體會(huì)最優(yōu)化對(duì)策的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：探尋最優(yōu)的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)難點(diǎn)：感悟運(yùn)用對(duì)策獲勝的運(yùn)籌思想。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、撲克牌（一組紅桃5，一組黑桃4）。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（合5分鐘）（一）師生談話（二）說(shuō)明游戲規(guī)則游戲規(guī)則：用紅桃5和黑桃4兩組固定的撲克牌請(qǐng)同學(xué)人選其中一組和老師比請(qǐng)選擇的同學(xué)先出牌，每次出一張牌與老師比大小，三局兩勝制。（三）玩游戲（四）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：不管大家怎樣出牌，老師總能贏，想知道老師的方法嗎？這就要說(shuō)到幾千年前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一個(gè)叫“田忌賽馬”的故事了！二、田忌賽馬（合18分鐘）（一）觀看視頻(2分鐘）（二）分析賽馬過(guò)程(3分鐘）第一次賽馬輸了，田忌是怎么和齊王比的。第二次賽馬贏了，孫臏給了什么建議。（三）小組合作探究(5分鐘）獨(dú)立思考，填寫(xiě)表格，一共有哪幾種出馬方案。（2分鐘）小組討論，找出最優(yōu)化策略。（3分鐘）合作要求：組內(nèi)每個(gè)人都要發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的方案，聽(tīng)聽(tīng)組員的建議。選擇中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)，完善自己的方案。加分規(guī)則：，小組加3分，發(fā)言人加2分小組匯報(bào)（3分鐘）匯報(bào)要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讓大家看得見(jiàn)；聲音洪亮，讓大家聽(tīng)得清；思路清晰，讓大家聽(tīng)得懂；加分規(guī)則：匯報(bào)小組，加3分，全員參與匯報(bào)，小組加1分中心發(fā)言人加1分全班評(píng)價(jià)、建議、補(bǔ)充（2分鐘）加分規(guī)則：其他小組評(píng)價(jià)、建議、補(bǔ)充的，按等級(jí)加13分（四）教師小結(jié)：“有序思考”、“以弱克強(qiáng)”、“全盤(pán)考慮”（2分鐘）三、運(yùn)用鞏固(合6分鐘）（一）再玩撲克牌游戲生生之間玩游戲。充分感受“以弱克強(qiáng)”。（3分鐘）師生之間玩游戲，引起沖突，得出“對(duì)方先出的前提”（3分鐘）四、練習(xí)提升（合6分鐘）教材第107頁(yè)練習(xí)二十第3題小組匯報(bào)結(jié)果加分規(guī)則：，小組加3分，發(fā)言人加2分全班評(píng)價(jià)、建議、補(bǔ)充加分規(guī)則：其他小組評(píng)價(jià)、建議、補(bǔ)充的，按等級(jí)加13分五、全課小結(jié)（合5分鐘）師：這節(jié)課，通過(guò)小組合作的方法，一起了解和探究了最優(yōu)化對(duì)策，結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你的感想和收獲。
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