孔乙己教學簡案-資料下載頁
2024-10-25 13:37本頁面
【正文】 生讀文交流匯報后，設(shè)計了“你想對敘利奧說什么？你想對他父親說什么？”這一環(huán)節(jié)，達到對文章主題升華的目的。(三)、讀書筆記寫法指導：孩子們，你們對敘利奧和對他父親說的這番話可以把它作為體會寫在讀書筆記里。你們平時讀課外書有做讀書筆記吧？是怎樣做的？學生互相補充交流做讀書筆記方法。師：讀課外書做讀書筆記，會讓我們更有收獲。你知道哪些記讀書筆記的方法？小組交流。[設(shè)計意圖]通過展示教師的讀書筆記指導學生如何做讀書筆記并引導學生養(yǎng)成 讀課外書做讀書筆記的好習慣，也達到與學生所體會到的情感產(chǎn)生共鳴的目的。生：匯報師：歸納圈點批注。（做標記批注，然后在旁邊寫上自己的感受）摘抄。（好詞佳句、名言警句）寫讀后感。（引、議、聯(lián)、結(jié)）再創(chuàng)作。（概述，復述，縮寫等）孩子們，讀完《小抄寫員》后，你還想知道敘利奧將來的命運如何嗎？你還想知道目錄中其他人物的故事嗎？請大家課后到《愛的教育》這本書中去感受愛的真諦。[設(shè)計意圖]這個對話最大程度地調(diào)動起學生閱讀本書的興趣，也做到從讀一篇文章到讀這本書的過渡（四）、主題延伸，升華情感：【播放音樂《愛的奉獻》】《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學、愛弱小，我們在愛中受到了教育，相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！五、拓展延伸師：孩子們《愛的教育》這本書只是書海中的一朵浪花，好的書籍還有很多很多比如《中國孩子情感日記》《影響孩子的101個感恩故事》美*懷特的《夏洛的網(wǎng)》。你讀過什么好書嗎？把它推薦給大家好嗎？[設(shè)計意圖]學生交流最近讀過的好書，激發(fā)學生閱讀其它書籍的熱情。這個環(huán)節(jié)為愛讀書的孩子提供了展示的平臺，對其它學生也具有很強的促動作用。附板書設(shè)計：走進《愛的教育》讀書方法：了解主要內(nèi)容走近人物角色交流精彩片段讀出自己感受讀書筆記寫法：圈點批注摘抄寫讀后感再創(chuàng)作第五篇：教學簡案《月光曲》教學設(shè)計執(zhí)教：左江小學教學目標1．了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和對勞動人民的同情心。2．在理解課文內(nèi)容的過程中，初步學習分辨事物和聯(lián)想。3．讓學生感受到樂曲之美，領(lǐng)悟到語言之美，更讓學生體會到了人的情感之美。4．有感情地朗讀課文，背誦最后三個自然段。教學重點、難點1．通過理解重點詞句包含著的意思，體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化。2．分辨課文哪些是實在的事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，聆聽曲之美。第一次聽《月光曲》是在揭題之前，用之導入新課。第二次聽《月光曲》，是在指導學生朗讀課文重點段第九自然段時讓學生配以時而徐緩抒情時而高昂激越的樂曲誦讀，使學生如見其景、如臨其境，真正達到了聲情并茂的效果。第三次聽《月光曲》是在即將結(jié)束這篇課文時，讓同學們再次聆聽《月光曲》，并展開想象的翅膀，在優(yōu)美流暢的旋律中結(jié)束課文。二、精讀課文，領(lǐng)略文之美?！对鹿馇非又档靡宦犜俾?，而文中的詞句更值得反復誦讀體會，以幫助學生領(lǐng)略語言文字的優(yōu)美。如在朗讀第九自然段時，指導學生抓住“水田相接”、“波光粼粼”、“霎時間”、“一縷一縷”、“波濤洶涌”等詞句，讓學生想象并練說：“通過這些詞句，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？”從而引導學生有表情、有感情地朗讀這段話，體會到海面由平靜——波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢——高亢激昂。三、細細品味，感悟情之美。細細品讀《月光曲》這篇課文，感悟到作者在字里行間所要表達的思想感情。讓學生感受到兄妹之間的真情和這位大音樂家博大的同情心和高尚的情懷。
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