散步教學(xué)簡案五篇-資料下載頁
2024-10-28 11:55本頁面
【正文】 的目標(biāo)。識妖降妖的孫悟空令人贊嘆不已。假如你得了孫悟空的神通，你將如何?請你以“假如我得了孫悟空的神通”為題，充分發(fā)揮想象，在小組中討論，即興上臺講講。（五）總結(jié)全課這部作品人美、景美、情節(jié)美，是世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了四個主要的人物，它還有更廣泛、深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過一年、五年，再讀這部書，同學(xué)們一定會有更多、更深的感受?。z測完善再讀《西游記》，寫一篇讀后感。（七）板書設(shè)計故事 閱讀《西游記》 孫悟空人物 豬八戒唐僧沙和尚環(huán)境第五篇：教學(xué)簡案[范文模版]走進(jìn)《愛的教育》——小學(xué)四年級讀書指導(dǎo)課掛蘭峪小學(xué)郭麗娜一、指導(dǎo)目的：知識與能力：通過閱讀《愛的教育》，指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生掌握讀書筆記的寫法，使學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。過程與方法：交流，探討情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生受到愛的教育，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價值觀。二、指導(dǎo)重點：通過閱讀《愛的教育》掌握讀書方法，學(xué)會做讀書筆記。三、教學(xué)準(zhǔn)備師：相關(guān)資料生：《愛的教育》、讀后感四、指導(dǎo)過程：(一)名言導(dǎo)入師：古往今來，許多名人都很愛讀書，他們在大量閱讀之后，寫出了一句句精典的讀書感言。咱們先來說說你喜歡的讀書名言好嗎？[設(shè)計意圖]交流“你喜歡的讀書名言”，目的是讓學(xué)生嘗試領(lǐng)悟名人酷愛閱讀的真諦，而產(chǎn)生閱讀的興趣并能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。生：答略師：孩子們，剛才大家交流了有關(guān)讀書的名人名言。從你們的交流中，老師知道你們已經(jīng)感悟到了讀書的快樂。正如培根所說：讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。這節(jié)課，老師就帶著大家多感受一份快樂，多感受一份愛，讓我們一起走進(jìn)《愛的教育》。(二)、走進(jìn)《愛的教育》首先咱們一起了解怎樣讀一本書，師出示《愛的教育》，要讀這本書你會怎么讀？ 師小結(jié)：我們可以通過看封面、讀作者簡介、前言、目錄等來初步了解這本書，也可以用這些辦法來了解你喜愛的書籍，孩子們你們想了解這本書嗎？請你們快速瀏覽目錄，想想你們最想讀哪個故事，為什么？師：:了解主要內(nèi)容，走進(jìn)人物角色：師：我讀完目錄時和你們有同樣的感受，每個故事都那么吸引我，讓我充滿好奇，真想一睹為快。經(jīng)過徹夜長讀，我知道書里有許多故事都能觸動我的心弦，咱們今天就去認(rèn)識一個 叫“敘利奧”的孩子。[設(shè)計意圖]以《愛的教育》這本書為例，來引導(dǎo)學(xué)生怎樣了解一本書以及如何選擇喜歡閱讀的書籍的方法。我根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生了解這本書的欲望設(shè)計了閱讀目錄的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快速閱讀中思考“你最想讀哪一個故事？說說理由?！苯虒W(xué)過程中學(xué)生的想法不一，從而充分發(fā)揮了學(xué)生對文本的想象能力，也最大程度地調(diào)動了學(xué)生對本書的好奇心。師：俗話說得好“不動筆墨不讀書”，邊讀邊圈點會讓你收獲更多請大家拿出手中的資料，靜靜地閱讀一遍，讀完了課文，你可以掩卷沉思：這篇文章主要寫誰，講的是一件什么事？ 生：匯報交流。（敘利奧是一個可愛，聰明，懂事，成績優(yōu)秀，有責(zé)任感，能為家人分憂，甘愿忍受家人的誤解。他的父親雖然很辛苦，很操勞，對子女要求嚴(yán)格，也很愛自己的孩子。）交流精彩片段,讀出自己感受：邊讀文章邊劃出你喜歡的句子來品一品，再從中想想體會到什么可以在旁邊寫上批注，同桌之間可以說一說。生：匯報展示。（略）師：了解了這篇短文，你想對敘利奧說什么？你想對他父親說什么？[設(shè)計意圖]我在學(xué)生讀文交流匯報后，設(shè)計了“你想對敘利奧說什么？你想對他父親說什么？”這一環(huán)節(jié)，達(dá)到對文章主題升華的目的。(三)、讀書筆記寫法指導(dǎo)：孩子們，你們對敘利奧和對他父親說的這番話可以把它作為體會寫在讀書筆記里。你們平時讀課外書有做讀書筆記吧？是怎樣做的？學(xué)生互相補(bǔ)充交流做讀書筆記方法。師：讀課外書做讀書筆記，會讓我們更有收獲。你知道哪些記讀書筆記的方法？小組交流。[設(shè)計意圖]通過展示教師的讀書筆記指導(dǎo)學(xué)生如何做讀書筆記并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成 讀課外書做讀書筆記的好習(xí)慣，也達(dá)到與學(xué)生所體會到的情感產(chǎn)生共鳴的目的。生：匯報師：歸納圈點批注。（做標(biāo)記批注，然后在旁邊寫上自己的感受）摘抄。（好詞佳句、名言警句）寫讀后感。（引、議、聯(lián)、結(jié)）再創(chuàng)作。（概述，復(fù)述，縮寫等）孩子們，讀完《小抄寫員》后，你還想知道敘利奧將來的命運如何嗎？你還想知道目錄中其他人物的故事嗎？請大家課后到《愛的教育》這本書中去感受愛的真諦。[設(shè)計意圖]這個對話最大程度地調(diào)動起學(xué)生閱讀本書的興趣，也做到從讀一篇文章到讀這本書的過渡（四）、主題延伸，升華情感：【播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》】《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們在愛中受到了教育，相信只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！五、拓展延伸師：孩子們《愛的教育》這本書只是書海中的一朵浪花，好的書籍還有很多很多比如《中國孩子情感日記》《影響孩子的101個感恩故事》美*懷特的《夏洛的網(wǎng)》。你讀過什么好書嗎？把它推薦給大家好嗎？[設(shè)計意圖]學(xué)生交流最近讀過的好書，激發(fā)學(xué)生閱讀其它書籍的熱情。這個環(huán)節(jié)為愛讀書的孩子提供了展示的平臺，對其它學(xué)生也具有很強(qiáng)的促動作用。附板書設(shè)計：走進(jìn)《愛的教育》讀書方法：了解主要內(nèi)容走近人物角色交流精彩片段讀出自己感受讀書筆記寫法：圈點批注摘抄寫讀后感再創(chuàng)作
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