逍遙游教學(xué)設(shè)計簡案-資料下載頁
2024-11-26 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】２．感知本文所體現(xiàn)的莊子的哲學(xué)思想和形象化說理風(fēng)格。１．訓(xùn)練學(xué)生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行文學(xué)鑒賞。能一分為二地恰當(dāng)評價莊子的思想，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。１．疏通文字，理解文意，把握課文內(nèi)容。搖而上可達九萬里；寫事物之小，說連一根小草也能做成船。這些夸張令人驚奇，感覺新鮮，充滿濃厚的浪漫主義色彩。這位大家就是莊子，這篇奇文就是《逍遙游》。２．教師范讀，生聽讀解決自讀時的問題。１．借助注釋、借助小組的力量理解課文疑難詞語，粗通文意。萬里，有待“海運”。徙于南冥是憑借風(fēng)力，再進而說明鵬和“野馬”“塵埃”同樣是“有所待”。學(xué)鳩笑之曰”至第一段完說明蟬和斑鳩這兩個小動物也是“有所待”。思考課文怎樣從“有所待”和“小大之辯”推出三“無”的結(jié)論的。寫一段文字，談?wù)勀銓ηf子“無為”思想的看法。
【正文】 名”，只有無自我、無功利、無聲名，才能得到絕對的精神自由。這樣，全文結(jié)論水到渠成。 ２．課后練習(xí)三，《史記》中說莊子“汪洋自咨以適己”，魯迅說他“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方”。課文中哪些地方表現(xiàn)了這一特點？ 要點：構(gòu)思宏偉，思路開闊。（鯤鵬鳥的雄偉， 大椿樹的長壽，都令人嘆為觀止，又將這些龐然大物與芥、蜩、朝菌之類細微、短命者對比，獻出事物、境界用意的奇特。）借用寓言說理；想象奇特豐富；句法多變，節(jié)奏明快。 三、小結(jié) 本文采用先述后議，先破后立的寫法，運用對比與想象由物及人，最后推出結(jié)論，其是闊大而思路嚴謹，夸張?zhí)摶玫拿枋鲋须[藏著熾烈的感情。 四、齊讀課文，再體會。討論明確：你對莊子提出的境界有什么看法？（追求小要是莊子思想的一個基本方面，他認為：在到了這樣的境界，就能與天地渾然一體，遨游在絕對自由之中。但要做到這一點，就必須擺脫外在世界的束 縛。這當(dāng)然是一種不能實現(xiàn)的幻想，但也間接地反映了戰(zhàn)國時期動亂的社會帶給人們心靈上的創(chuàng)傷，使得一些人渴望逃離社會。） 五、布置作業(yè) 背誦第一段。 寫一段文字，談?wù)勀銓ηf子“無為”思想的看法。
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