黃山奇石教學設計簡案-資料下載頁
2024-11-26 18:42本頁面
【導讀】在閱讀中通過聯(lián)系上下文等方法理解并積累“奇石、聞名中外、逼真、仙桃、山峰、陡峭、似乎、也許、仿佛”等詞語。奔天都”三塊奇石，并能根據(jù)句式用完整的語言具體介紹其中的一塊奇石。學習興趣；再則復習鞏固字詞，進行開放識字，同時為導入新課作鋪墊。學生自讀第一節(jié)，思考：黃山在哪兒？用文中的話來說一。另外，師示范書寫“仙”字，旨在加強識字與寫。它們的奇特之處展現(xiàn)在我們眼前。
【正文】 它 ___________。 （有什么特點） __________________________________________________ ___ ____________________________________________ _________。 （ 2）學生自由準備， 教師巡視輔導，指名 介紹 。 說明：這一環(huán)節(jié) 通過 說話訓練 ， 讓學生 在 了解課文介紹奇石的基本 手法的基礎上， 把對 文本的學習 感受用語言表達出來， 將課上所 學知識能學以致用 ，滲透先概括后具體的表達形式 。 而“用文中或自己的語言介紹”的要求是為了讓不同水平的學生 都能得到訓練，都有能力展示自己 ，更好地落實分層教學 。 總結(jié)：今天 ， 作者為我們形象生動地介紹了“仙桃石”、“猴子觀?！?、“金雞叫天都”和“五老奔天都”這幾塊奇石，作者抓住了它們的特點，栩栩如生地把它們的奇特之處展現(xiàn)在我們眼前。下節(jié)課，我們就要張開想象的翅膀，模仿課文第二、三、四小節(jié)的寫法，來介紹一下 “天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”等這幾塊黃山奇石。 附： 板書 設計 ： 15 黃山 奇 石 奇特 “仙桃石” “猴子觀海” “金雞叫天都” “五老奔天都” “天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”
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