黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)精選合集-資料下載頁(yè)
2024-10-08 20:04本頁(yè)面
【正文】 介紹自身收集的有關(guān)黃山的圖片。２、欣賞課件：黃山風(fēng)景。３、導(dǎo)語(yǔ)：黃山風(fēng)景如此美麗，我們?nèi)タ纯凑n文是怎么樣給我們介紹它的神奇魅力的？４、揭示課題。二、初讀課文１、自瀆課文，注意讀準(zhǔn)確、讀通順。２、考慮：你知道黃山在哪嗎？黃山奇石奇在哪兒呢？３、交流問(wèn)題，指名回答。三、朗讀感悟１、指導(dǎo)朗讀第一段：相機(jī)認(rèn)讀“區(qū)、尤、其”三個(gè)字。啟發(fā)同學(xué)自主識(shí)字。２、展示“奇石”的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石？把它貼在相應(yīng)的圖片下面，并朗讀相應(yīng)的段落。３、集體交流：⑴ 指名讀，注意正音，朗讀困難處，教師范讀。⑵ 小組內(nèi)把自身喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。⑶ 小組推薦代表在全班展示讀。⑷ 教師隨意挑選段落，愿意朗讀的同學(xué)起立朗讀。⑸ 引讀：就說(shuō)“仙桃石”吧??“猴子觀海”又怎么樣呢？??“仙人指路”就更有趣了??４、組內(nèi)介紹自身的黃山圖片。四、學(xué)習(xí)生字１、出示帶生字的詞語(yǔ)，先自由朗讀，不會(huì)的同學(xué)互相幫助。２、各種形式讀，鞏固字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字１、開(kāi)火車(chē)邊讀字卡邊組詞。２、讀兒歌，鞏固識(shí)字：黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤(pán)立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看仔細(xì)。二、齊讀課文１、自由朗讀，讀出自身的感情，體會(huì)黃山的優(yōu)美。２、齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。３、趣味背誦：出示某一塊奇石圖片，誰(shuí)能背誦出該段落，圖片就獎(jiǎng)給誰(shuí)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字１、字形分析與范寫(xiě)。２、同學(xué)描紅，臨寫(xiě)。四、想象說(shuō)話和繪畫(huà)讀最后一個(gè)自然段，想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑選一塊說(shuō)一說(shuō)，先小組交流，再集體交流，然后把想象中的奇石畫(huà)下來(lái)。第五篇：黃山奇石 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)黃山石的奇妙，背誦自己喜歡的部分。喜愛(ài)黃山，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一．導(dǎo)入新課：，或者知道有那些山，今天老師帶領(lǐng)大家一起游覽著名的黃山。、松樹(shù)、云海和溫泉。（出示黃山圖片）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)石頭像什么、最喜歡那幅圖片等等。，板書(shū)課題。二學(xué)習(xí)生字：。（黑板板書(shū)要求會(huì)認(rèn)的生字），注音，注意前后鼻音，利用偏旁部首或舊字法記住生字，請(qǐng)學(xué)生組詞。，注意字形、偏旁、占格位置等。請(qǐng)學(xué)生各寫(xiě)兩遍。三 初讀課文：，把剛才學(xué)過(guò)的字在書(shū)中圈出來(lái)，并標(biāo)注自然段。它們奇在什么地方？ 下面就請(qǐng)學(xué)習(xí)小組自由選擇一塊你們最喜愛(ài)的奇石，先讀一讀描寫(xiě)它的句子，再交流交流它們?cè)趺雌?，奇在什么地方，然后有感情地去朗讀。多種形式練讀。四 課后作業(yè)： 教學(xué)反思：第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：板書(shū)課題，奇石是奇怪的石頭，上節(jié)課我們游覽了哪些奇石誰(shuí)還記得。這節(jié)課我們繼續(xù)游覽黃山奇石。二 自讀課文：，在書(shū)上標(biāo)出所有奇石的名字。？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？三 分析課文：，說(shuō)說(shuō)黃山在我國(guó)哪個(gè)省，在地圖上找出來(lái)。，“尤其”“極了”需要重讀。讀出感情，說(shuō)說(shuō)仙桃石是什么樣子的，“飛”“落”生動(dòng)形象。，男女分讀。，“陡峭”是什么意思。猴子是什么樣子的請(qǐng)學(xué)生讀出來(lái)，三個(gè)動(dòng)詞“抱”“蹲”“望”，請(qǐng)學(xué)生演示一下，體會(huì)猴子的形象。，嘗試著背誦這一自然段。，說(shuō)說(shuō)“仙人指路”是什么樣子的，做出動(dòng)作。，說(shuō)說(shuō)金雞在什么地方，什么時(shí)候會(huì)變成金雞，怎么啼叫。指導(dǎo)閱讀。四 拓展想象：，課文中還提到哪些？“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”2．小組討論這些奇石應(yīng)該是什么樣子的。，黃山上還有很多叫不出名字的奇形怪狀的石頭，等著同學(xué)們?nèi)ト∶帜?。鼓?lì)大家去黃山看一看。五 課后作業(yè)： ，松樹(shù)、云海、溫泉。教學(xué)反思：
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