教科版科學四上聽聽聲音-資料下載頁
2024-12-08 17:28本頁面
【導讀】我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音對于學生來說好像是很熟悉的東西。但學生有沒有真正思考。解學生關于聲音的認識情況和引發(fā)學生關于聲音問題的思考，設計了“聽聽周圍的聲音”的活動。不同的音高，學生通過親自動手實驗，從中真切地感受到聲音的不同，并進行真實的描述。提供了一個非常好的討論他們已有的聲音知識的機會。為后面幾課對聲音問題的深入研究做好鋪墊。借助各種聲音的錄像，知道聲音是各種各樣的并理解不同物體具有不同的聲音特性。在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。到學生的前概念。出示大小不同的兩個音叉。請你們按照記錄表上的要求使音叉發(fā)出聲音并進行記錄。
【正文】 、學生熟悉使用音叉。 聽大小不同音叉發(fā)出的聲音 出示大小不同的兩個音叉。 要求： 請你們按照 記錄表上的要求使音叉發(fā)出聲音并進行記錄。 保持教室的安靜，聽聲音時應將耳朵靠近音叉去聽。 學生描述并進行交流。 [設計思路：通過使用音叉可以引起學生對聲音研究更感興趣，能提出更多地問題。而且熟練使用音叉有利于學生進一步研究聲音 ] 三、關于聲音你還知道些什么？關于聲音你都想了解哪些問題？ 請學生把他們想要了解的問題都記錄下來。 四、拓展： 在任何一個環(huán)境中觀察和尋找聲音。 尋找生活中與聲音有關的資料。 提出與聲音有關的問題。
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