教科版科學四上《聽聽聲音》-全文預覽
【正文】 聲音？如果沒聽清可以再做一遍。 你們聽見了什么？讓我們一起走進聲音的王國。 教學難點： 描述物體發(fā)出的不同聲音。 運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱，把聽到的聲音分類。在這一課，每一組學生將用兩種不同型號的音叉（或大小不同的鐵釘）做實驗，兩種音叉（或鐵釘）會產(chǎn)生明顯不同的音高，學生通過親自動手實驗，從中真切地感受到聲音的不 同，并進行真實的描述。但學生有沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題呢？有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不同？我們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇裟?？為了了解學生關(guān)于聲音的認識情況和引發(fā)學生關(guān)于聲音問題的思考，設計了 “ 聽聽周圍的聲音 ” 的活動。 教學目標： 知識與能力： 我們
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